根据最新信息《Physics Teacher》期刊在JCR分区中的排名如下：
按JIF指标学科分区学科为EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，收录子集：SCIE，位于Q4区，排名71 / 85，百分位17.1%；PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY，收录子集：SCIE，位于Q4区，排名91 / 110，百分位17.7%；按JCI指标学科分区在学科为EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，收录子集：SCIE，位于Q4区，排名74 / 85，百分位13.53%PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY，收录子集：SCIE，位于Q4区，排名86 / 110，百分位22.27%。
投稿咨询| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 71 / 85 |
17.1% |
| 学科：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q4 | 91 / 110 |
17.7% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 74 / 85 |
13.53% |
| 学科：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q4 | 86 / 110 |
22.27% |
这表明该刊在学科教育领域具有较高的学术影响力和认可度。此外，该刊创刊时间：1963年，影响因子：0.5，出版周期：9 issues/year、出版商：American Institute of Physics以及收录情况等信息也为其学术影响力提供了有力支持。
影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。
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