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Physics Teacher 杂志简介

《Physics Teacher》重点专注发布PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Physics Teacher 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：综合	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：综合	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：综合	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月基础版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
物理	4区	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：综合	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：综合	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：综合	4区 4区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Physics Teacher 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q4	71 / 85	17.1%
学科：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY	SCIE	Q4	91 / 110	17.7%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q4	74 / 85	13.53%
学科：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY	SCIE	Q4	86 / 110	22.27%

Physics Teacher CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：1.1
SJR：0.397
SNIP：0.719

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q3	1081 / 1543	29%
大类：Social Sciences 小类：General Physics and Astronomy	Q4	189 / 243	22%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Physics Teacher 杂志发文统计

文章名称引用次数

Operationalizing the AAPT Learning Goals for the Lab11
Simple Time-of-Flight Measurement of the Speed of Sound Using Smartphones4
Visualizing Sound Directivity via Smartphone Sensors4
Brief Analysis of Sounds Using a Smartphone2
Real-time Visualization of Equipotential Lines Using the IOLab2
Sports, Smartphones, and Simulation as an Engaging Method to Teach Projectile Motion Incorporating Air Resistance2
Entropy as Disorder: History of a Misconception2
Making Physics Courses Accessible for Blind Students: Strategies for Course Administration, Class Meetings, and Course Materials2
An Alternate View of the Elliptic Property of a Family of Projectile Paths2
Adapting RealTime Physics for Distance Learning with the IOLab2