《小学青年教师》经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为41-1035/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《小学青年教师》现已更名为《小学教学》
《小学青年教师》经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为41-1035/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《小学青年教师》现已更名为《小学教学》
《小学青年教师》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）童年；诗化；班级读书会；语文教师；艺术化
（二）数学教育；数学；课程改革；数学教学；数学课程改革
（三）数学教学；教师；课程标准；孩子；课程理念
（四）数学教学；老师；教师；课堂教学；课程改革
（五）数学教学；小学数学教育；老师；小学数学；教学实录
（六）作文教学；语文课堂；语文；教师；老师
（七）作文；创新作文；补正；标点符号；《狐狸和乌鸦》
（八）书评；教学方法；教育原则；教育思想；教育理论
（九）教育学；教育理论；书评；军校；政治理论教员
（十）课程改革；教师；基础教育；教育叙事；教育故事
1、正文内参考文献按引用文献出现先后的顺序，用阿拉伯数字连续编码加方括号标注。
2、注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。
3、来稿务求为原创作品，须论点明确、论据充分、数据可靠、逻辑严密、文字精练、无政治错误。
4、摘要一般不用图表、化学结构式和非公知公用的符号或术语，字数以200字左右为宜.英文摘要应与中文摘要相符，其书写要符合科技英语的语法规范，采用间行打印。
5、来稿必须附有作者(或联系人)的真实姓名，详细通信地址，联系电话及电子信箱，以便于审稿中联系。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：郑州市顺河路11号，邮编：450004。
