《学前课程研究》经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为34-1031/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
杂志简介：《学前课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为34-1031/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《学前课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为34-1031/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
《学前课程研究》经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为34-1031/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《学前课程研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）学前教育；幼儿；儿童；幼儿教师；学前儿童
（二）幼儿园课程；大班幼儿；测查研究；言语交往；情绪智力
（三）幼儿；幼儿教育；幼儿教师；儿童；家庭教育
（四）幼儿园课程；学前教育；幼儿教育；儿童；幼儿园教师
（五）数学活动；案例诊断分析；教育观念；幼儿教师；教师
（六）幼儿园课程；幼儿教育；学前教育；传统文化；儿童
（七）音乐课程；音乐教学；审美；音乐教育；课程
（八）幼儿园课程；审思；游戏；儿童；学前教育
（九）往事；集体教学；幼儿教育；幼儿；月历
（十）学前教育；幼儿；教师；幼儿园课程；幼儿教育
1、文中如出现外国人名，第一次出现时需译成汉语，用括号标注外文原名，以后出现时直接用汉译人名。
2、在正文中，引文按出现先后顺序加阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内采用上角标形式，参考文献放置文末，排列顺序及序号必须与正文中引文序号一一对应。
3、注释号以带圆圈的阿拉伯数字标于右上角（如“①”），每页单独编号，注释内容置于页脚。
4、多次引用同一著者文献时，只编一个号，即在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“［］”外著录引文页码。例如：张三[2]8-12；张三[2]66-80。
5、摘要：论著、临床研究、经验交流等应附中英文摘要。中文摘要一般在400字以内，英文摘要在300个实词左右。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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