Language Teaching For Young Learners SCIE
青少年语言教学杂志
- ISSN：2589-2053
- 研究方向：Multiple
- 是否预警：否
- E-ISSN：2589-207X
- Gold OA文章占比：18.18%
- 语言：English
- 是否OA：未开放
- 出版商：John Benjamins Publishing Company
- 影响因子：1.2
- 年发文量：9
《Language Teaching For Young Learners》重点专注发布Multiple领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在Multiple领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。
影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1% |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | ESCI | N/A | N / A |
0% |
| 学科：LINGUISTICS | ESCI | Q2 | 106 / 297 |
64.5% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 259 / 756 |
65.81% |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | ESCI | Q1 | 93 / 393 |
76.46% |
| 学科：LINGUISTICS | ESCI | Q2 | 110 / 297 |
63.13% |
CiteScore 排名
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics | Q1 | 160 / 1088 |
85% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language | Q1 | 186 / 1167 |
84% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q2 | 704 / 1543 |
54% |
CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。
知识管理与电子学习-国际期刊杂志
中科院分区 4区
小学日记杂志
中科院分区 4区
国际融合教育杂志杂志
中科院分区 3区
城市教育杂志
中科院分区 2区
阅读的科学研究杂志
中科院分区 2区
补习和特殊教育杂志
中科院分区 3区
若用户需要出版服务，请联系出版商。