根据最新信息《Studies In Science Education》期刊在JCR分区中的排名如下：
按JIF指标学科分区学科为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收录子集：SSCI，位于Q1区，排名19 / 756，百分位97.6%；EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，收录子集：SCIE，位于Q1区，排名7 / 85，百分位92.4%；按JCI指标学科分区在学科为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收录子集：SCIE，位于Q1区，排名90 / 756，百分位88.16%EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，收录子集：SCIE，位于Q1区，排名8 / 85，百分位91.18%。
投稿咨询| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 19 / 756 |
97.6% |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 7 / 85 |
92.4% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 90 / 756 |
88.16% |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 8 / 85 |
91.18% |
这表明该刊在学科教育领域具有较高的学术影响力和认可度。此外，该刊创刊时间：1974年，影响因子：4.7，出版周期：2 issues/year、出版商：Taylor and Francis Ltd.以及收录情况等信息也为其学术影响力提供了有力支持。
影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。
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