教师教育研究与评论杂志收录论文类型主要包括：主题研讨、现代教师学、多维视野中的师资培训、主题研讨、新课程改革与教师成长研究、教师教育等。
杂志论文要求：
1、作者自留底稿，来稿一律不退。来稿必须保证是作者原创作品，如有抄袭剽窃侵权问题，一切责任由作者自负。
2、参考文献应引用最新且公开发表的文献，并按GB/T 7714《信息与文献参考文献著录规则》编写，参考文献不少于8条。
3、稿件首页内容包括题名，每位作者的姓名、学历、技术职称及工作单位，负责与编辑部联系的通讯作者的姓名及其详细通讯地址、电话、传真和Email，并标明正文字数、表数及图数。
4、稿件中的注释请以脚注形式在当页页脚标出。引用报刊资料，请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期；引用书籍资料，请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码；引用互联网资料，请注明作者姓名、文献名、网址和时间。
5、来稿请注明作者及简介，包括：姓名、单位、职务职称、研究方向、通讯地址、邮编、电话号码、电子邮箱，以便联系。
6、摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，不用公式和化学结构式、图表、特殊符号等。表达力求简单、具体，术语规范，一般400字内。
7、基金项目：基金项目类别(项目编号)。本刊对基金资助项目，省(部)级以上重大攻关项目和开放实验室研究项目等优秀论文优先发表。
8、正文：文稿应具科学性、实用性，论点明确，资料可靠，数据准确，层次清晰，文字精练，用词规范。正文中的一级、二级、三级标题均要求单独一行，用阿拉伯数字编排序号，如：1，1.1，1.1.1。
9、投稿论文图版切勿图文混排。请按图版在文中的出现顺序分别编号（图2……），以jpg文件格式保存，并将图版编号标于文中相应位置；文末另请标明图版序号和图释说明。
10、内容丰富性：稿件需要提供足够的内容丰富性，包括对相关文献的综述、理论框架的建立、实证研究的结果等。
教师教育研究与评论杂志是由浙江省高师师资培训中心;浙江师范大学;全国高校师资培训研究会主管，浙江省高师师资培训中心;浙江师范大学;全国高校师资培训研究会主办的省级期刊，
投稿咨询声明：以上信息摘自网络公开资料，如有不准确，请联系我们。
