发布时间：2024-03-19 10:46:30
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的初级审计和中级审计样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
[关键词]数学教学 维数 几何图形
新课程要求教师不仅仅是课程的实施者，还应该是课程研究、课程建设、课程资源的开发者。具有多重角色的数学教师要根据学生的认知水平和原有的知识、活动经验，灵活结合教学内容，设计出合适的教学素材，以使数学新课程有利于学生的发展。维数是几何图形的一个性质。凡学过数学的人，对某些几何图形的维数总以为是了解的，如“直线是一维的”、“抛物线、圆是二维的”、“长方体、四面体是三维的”。但细究一下，许多问题又模糊起来。例如：“直线是一维的”，为什么？几何图形的维数是怎样规定的？几何图形的维数只是整数吗？这些问题的回答是有点难度的，需要现代数学的知识来解释。几何图形的维数具有既简单又复杂的双重身份，是教师在初中几何教学中值得开发的资源，有利于开阔学生的数学视野。
一、人们认识维数的历程
简单地说，维数就是刻画几何图形性质的数，但人们对它的认识，却经历了一个不断深化的过程。以往，人们从图形中的点的位置的确定需要几个独立参数的观点，认为直线、线段和曲线是一维的，因为其上的点依赖一个参数s=s(t)；平面和平面区域是二维的，决定其上一点需要两个参数（二度坐标）；现实空间和立体是三维的，需要三个参数（三度坐标）才能决定其上一个点的位置。
在康托尔揭示了线段上的点集与空间的点集的等势性以后，皮亚诺建立了线段到正方形的连续映射，数学家们于是开始明白，图形维数这个直观明显的概念需要精确的叙述，应用边界的概念，这个概念可用下列方法来形成：空集有维数-1；如果集合X的任一点具有这样的任意小邻域，其边界的维数为n-1，则集X的维数为n。例如，孤立点的维数是0，因为它的邻域是空集且维数为-1，由n-1=-1得到n=o,所以得到孤立点的维数是0；而直线的维数为1，因为直线上任一点有任意的领域，其边界由两点组成且是零维的，由n-1=0得到n=1，所以直线是一维的；类似地可以得到圆域是二维的，球体是三维的。拓扑空间的维数是拓扑性质，即在同胚映射下是保持不变的。可以证明，在中学数学中研究的任意曲线（圆、双曲线、抛物线、函数图象等）的维数等于1，任意曲面的维数等于2，球以及其他空间立体的维数等于3。
二、在初中几何教学中渗透维数知识的意义
1.扩大学生的数学文化视野。数学新课程提倡在教学中注意渗透数学文化知识，扩大学生的数学文化视野，以激发学生的学习兴趣，提高学生对数学的整体认识，提高学生的数学素养。维数在几何教学中偶尔被提到，但目前初中数学教材几乎没有维数的一席之地，目前没有哪个版本的初中数学教材涉及到维数的内容，所以对这个在几何教学中偶尔遇到的概念，在提倡数学文化教育的新课程背景下，我们在教学中是有必要渗透的。维数概念经历了由初等数学的明显直观性到现代数学的精确叙述性，是“人类对数学的认识是一个不断发展的过程”的一个体现，是“数学是系统的、严密的”一个体现，是“数学崇尚理性”的一个体现。
2.促进学生形成正确的维数观。为了了解学生对几何图形维数的认识情况，笔者设计了一个调查问卷，对本校初一的40名学生进行了调查，具体内容主要涉及三个维度：判断一些常见几何图形的维数；获得几何图形的维数的途径；倾向学习维数知识的主观意愿程度。在第一维度调查中，学生能正确判断一些常见图形的维数的准确率如表1所示。
表1 判断常见图形的维数
由表1得出许多学生不能正确区分一些常见几何图形的维数，只有35%的学生明确曲线是一维的，仅40%的学生能指出域是二维的，不到30%的学生认为曲面是二维的。学生可能认为曲线和域都是平面图形，在解析几何上都是在二维的直角坐标系上表示出来的，所以它们都同是二维；相类似地也认为球和球面是同维数的。既然在生活中、教学中偶尔会有维数的说法，而且学生具有某些不正确的维数观，那么在教学中是有必要比较系统地向学生渗透维数的知识，使学生能正确区分各种常见几何图形的维数，适当了解与维数相关的知识。
三、在初中几何教学中渗透维数知识的可行性
全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）建议教学活动必须建立在学生已有的知识经验和主观愿望基础之上。
1.大部分学生的认知结构里有维数。维数是几何图形的性质之一，目前初中数学教材并没有关于维数知识的学习内容。在第二维度的调查中发现，70%学生都接触过维数（见表2），所以他们对“维数”并不陌生，在学习上能够像对其他学习内容一样，心理上不会产生很大的障碍。学生总是用原来的知识来过滤、解释新信息，但是他们不能完全同化不熟悉的新信息。因此，学生的认知结构里有维数为学习提供了同化的基础学习材料，这对于渗透维数知识的教学无疑是一大幸事。
表2 获取维数几何图形的维数知识的途径
2.绝大部分学生有学习维数知识的意愿。在第三维度的调查中发现有 57.5%学生认为很有必要学习维数知识，有 17.5%学生认为有必要学习维数知识，结果表明大部分学生具有倾向学习维数知识的主观意愿（见表3）。学习的主观意愿是对学生学习维数知识起激励和推动作用的动力，可以激发学生学习的积极性和主动性，推动学生努力地、有意义地了解维数知识。所以，学生具有的这个学习意愿在渗透维数知识的教学中可以起到事半功倍的教学效果。
表3 数学课学习维数知识必要性
四、在初中几何教学中渗透维数知识的教学建议
1.不宜喧宾夺主。维数知识是作为几何教学中的一种数学文化的补充形式穿插在授课内容中的，不能喧宾夺主，应以完成教学计划为主。在几何的授课过程中自然引出，不应过分渲染，忽视了正常的教学内容。正确把握好维数知识和课堂教学内容的主次，但也不能因为不能过分渲染，而在教学中草率地一笔带过。课前要精心准备教学设计，根据初中学生的接受能力和旺盛的求知欲，既要交代清楚一般常见图形的维数、简单介绍维数概念的相关知识，还要充分挖掘其中蕴涵的丰富的数学文化意义，努力把维数有形的数学知识和无形的数学文化价值在教学中融合在一起。
2.语言宜通俗化。维数的概念要用到边界和任意小邻域的概念来叙述，初中学生的认知结构里还没有极限的概念，任意小邻域的理解对他们来说是比较抽象的，所以在教学中要采取一种比较通俗的、学生可以接受的语言描述方式。20世纪初，Poincare用通俗的语言指出了维数的概念，这在教学中是适宜引用的。Poincare 认为：若在一条曲线上标定一点，就把曲线“切断”成两部分。一个蚂蚁从一端爬进其中一部分，如不通过这个点，它就无法进入另一部分。也就是说一个点就能阻止蚂蚁继续前进。若在一个曲面上，就不能用点将它“切断”，必须用曲线才能划开曲面为两部分。划分空间一个立体为两部分，则必须用曲面。这就是说一种图形被另一种图形划分，两者是不同维的。图形的边界（也是图形）比该图形的维数低一维。若视点是零维的，曲线即应是一维的，曲面是二维的，立体是三维的。根据这种想法，Menger和Uryon用归纳的方法给出了图形M维数的严格定义。
3.简单介绍分形图形的维数。在讲完了上述的维数内容之后，或许学生就觉得几何图形的维数是整数的，这时还可以给学生来个认知冲击，并不是所有的图形的维数都是整数的，像噪音图、材料的裂缝图等分形图形的维数并不是一维的，而是分数维的。如果学生很感兴趣，那么，分形又是另一个值得开发的数学素材。
数学教学不等于教学数学，而是着眼于人的素质的提高和德智体美诸方面的和谐发展。几何图形的维数蕴涵着丰富的数学意义，数学教师可以挖掘出许多蕴涵其中的教育价值，在渗透教学中做到全面育人。
参考文献：
关键词：工程造价审计；存在问题；应对措施
中图分类号：TU723 文献标识码： A
引言
工程造价审计是依照国家相关规定，对工程造价进行有效的监督和检查。通过工程造价审计可以有效的防止国有固定资产流失，加强工程造价审计需要国家制定完善的政策制度，审计人员采取科学的审计办法、结合工程决策的资料，对工程造价进行全过程的审计。
一、工程造价审计存在的问题
1、缺乏正确的认识
目前工程造价审计存在的形式还是以事后补救为主，也就是说审计主要是对项目数据进行找错，一旦发现错误就强制要求企业进行整改，最突出的特点就是审计部门将审计结果看作是惩罚企业的依据，结果导致被审计单位不积极配合审计工作，长期以往造成审计环境的恶劣，影响了人们对审计工作本质的正确认识。
2、审计方法不完善
工程造价的审计方法不完善主要表现在：一是审计手段比较单一。随着网络技术的发展，信息共享化已经成为社会发展的主要趋势，但是审计工作所应用的手段还是主要以传统的手工查账为主，没有将先进的信息技术融入进去，影响工程造价审计的效果发挥；二是审计工作不到位。由于审计工作不到位而发生的各种建筑工程腐败案件在近来年非常的多，并且呈现上升趋势，审计工作不到位主要不能对建筑工程的实际造价费用等进行全过程的监督与审计，结果一些人就利用虚假的票务等虚报工程造价；三是缺少专项审计。目前工程造价设计与财务审计之间没有建立相互联系的系统体制，造成工程造价审计部门为了经济利益，他们会采取弄虚作假的方式进行审计，影响审计的公正性。
3、项目超预算严重
目前建筑工程的财务支出管理存在着严重的问题：首先是基建财务的核算不规范，没有将工程项目单独立账，一些与建筑项目无关的支出被纳入到项目工程支出中，结果导致基建财务的收支情况非常的混乱；其次由于建筑工程在施工中存在各种原因而导致工程发生变更事项，最终导致工程建筑的费用超出工程的总体造价；最后就是在建筑工程中将收款凭证和建筑材料发票等当做支付工程款的凭证，结果造成建筑工程中出现严重的偷税漏税行为。
4、审计人员专业水平不够
工程造价审计的目的就是加强对工程造价的控制与监督，实现以最小的建筑成本获取更大的经济效益。工程造价审计要求从建筑工程的技术、原料以及施工方法与工艺等多角度入手，因此对于审计人员来说，要求其不仅要具备较强的审计专业理论知识，还要具有丰富的建筑领域知识，但是从我国建筑工程造价审计机构和人员的结构层次看，具备高层次的审计机构和人员的数量非常的少，尤其是缺乏具有“通用型”的审计人员。
二、提高工程造价审计的具体对策
1、主动开展审计工作
工程造价审计必然会因为认识角度的不同而引起施工单位的反感，造成他们不愿意积极配合，为此审计部门应该采取主动的审计方式争取领导的重视，为有效争取领导的重视，审计人员在开展审计工作前需要做好以下两方面的工作：一是要做好审计准备工作，明确审计目的。审计人员要在开展工作前尽可能的收集较多的资料，以便在审计开展后掌握主动权；另一方面要科学的选择突破口，确保审计工作的成功率。审计人员要充分重视工作经验和技术，采取多种审计方法，科学分析，找出问题的所在，进而利用问题的所在，开展审计工作。
2、创新造价审计技术
首先要将财务审计与工程审计相融合，通过二者的融合可以发现单方面审计工作所不能发现的问题，比如对建筑安装投资完成额审计中，通过财务审计与工程审计可以查看是否存在概算外投资项目、概算内未完项目，有无虚列建筑安装投资等问题；其次将计算机技术融入到工程造价审计中，构建完善的造价审计系统，比如利用工程对量软件功能，就可以直接反映出工程预算设计的差额，提高了审计工作的质量，避免了人为干预审计结果的现象发生。
3、积极培养“通用型”的审计人员
传统的审计人员无论是从自身的专业结构还是综合素质方面，其不能适应现代工程造价审计工作的需求，基于工程审计工作的新要求，这就需要：一是要不断完善审计人员的知识结构，在不断提高审计人员的专业审计知识的基础上，还丰富审计人员的综合知识，拓展他们的视野，将他们培养成“通用型”的专业审计人员；二是创新工程造价审计模式，基于当前工程审计人员不足的问题，可以构建审计机关立项、社会中介配合、建设单位出资的模式。
4、加强工程造价计价的审计
工程造价审计的工作是对工程的各个需要资金的环节进行规划审计，工程项目建设资金数额巨大，为避免挪用项目资金等情况的发生，必须对资金利用进行监管审计，以维护建设各方的合法权益，这个过程中，审计人员责任重大，必须加强工作，加强监督。审查工程结算书的编制是否合规是工程事后进行审计的重要步骤之一。审计人员在进行结算书编制审查的时候一定要仔细查看工程的名称、规格、定额编号，严格审核定额套用。审核竣工结算定额套用时一定要注意到各个专业的适用范围、使用界限的划分这两个方面，在套取定额编号计价的时候，一定要弄清楚定额的工作内容以及所用材料的成分、含量，避免出现低工程却套用高额子目以及将已经确定好的综合价格再次分成几个子目重复计算费用的现象
三、工程造价审计风险防范的具体措施
1、加强工程造价审计的全过程防范
只有加强审计取费标准环节的控制，认真审核施工合同与单位工程成本，同时对一些影响项目成本的条款严格检查，特别注意材料价格和费用依据，通过评价和索赔处理，明确规定，这样我们才能为解决审计工作奠定更加坚实的基础。审计资源与其他资源来解决供需之间的矛盾是需要各个方面共同努力的。建筑施工企业在进行审计资源的整合过程中，只有通过内部审计和外部审计的结合，才能进一步加强工程造价审计的力量。
在组织内部的审计机构，也对于建设项目的情况比较熟悉，以确保操作的效果，同时还需要与管理层沟通。所以，确保及时实施现场跟踪审计工作就显得极为重要，由于社会审计组织具有更充足的人力资源以及丰富的经验，对保密不高的项目可能邀请外部审计机构内部工程审计人员了解项目的建设情况，实施以前的调查和现场咨询工作从而获得到更多的证据。
2、优化工程造价审计的外部环境
完善法律法规建设，提高现有法规的可操作性，使工程造价审计能够做到有法可依。综合治理，净化社会和经济环境，建立现代企业制度，规范市场主体行为，尽可能减少不确定性因素，确保审计单位能够掌握相对可靠的信息，减少错误的可能性，降低审计风险。加强沟通和领导能力，获得另一方对于审计工作的理解与支持，这也是有效执行工程审计的关键所在。被审计单位的管理制度，内部控制制度，人员素质，等等会给审计风险造成一定的影响，所以工程造价审计人员需要在审计过程实施有效沟通，协助被审计单位建立和完善内部控制制度。
结束语
工程造价审计是一项系统性工程，需要进行全过程的监督，工程审计的目的不仅是追求审减金额，更重要的是通过审计来发现工程项目投资管理上存在的薄弱环节，促使工程投资管理水平的不断完善与提高。
参考文献
[1]曹立军.浅谈工程造价审计风险及其防范[J]. 科技创业家，2014，04：36.
关键词：高校 经费支出 审计方法
中图分类号：F239
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2014）08-147-01
高等学校的教育经费和科研经费近年来都有大幅度增加，经费支出的合理性受到社会的广泛关注。作为学校内部审计人员，通过多年审计发现，虽然学校的财务管理工作越来越规范，但经费支出中仍存在一些不合规现象，本文总结了常见的几种情况，同时介绍了相应的审计方法，希望能对高校的内部审计人员有所帮助，更好地发挥内部审计的监督作用，使高校的教育经费和科研经费发挥最大的效益。
一、常见的几种不合规支出及审计方法
1.使用不合规发票套取资金。不合规发票报销是审计过程中最常见并且比较容易识别的一种不合规方式，经常出现在材料费、办公用品、测试费和加工费这几个科目。内部审计人员可以使用的识别方法就是通过各地税务部门发票查询网站或电话进行发票流向查询。由于发票类型不同，流向核实的信息不同，目前部分省市的国税通用机打发票和地税发票可以在网站上核查详细内容，这部分发票的合规性容易判断。但还有一些类型发票，流向核实的信息项少，核实结果显示流向相符也不一定合规，我们在审计过程中就发现一些不法分子套用其他单位发票信息开据不合规发票的情况，这种发票虽然网上核实结果为真，但实际上是假。这就需要结合其他方法进行判断，对金额较大或出现频率较高的开票单位需要特别关注，通过核实企业注册和经营信息可以大致判断业务的真实性，对特别可疑的业务需要拿发票到税务所进行现场验证。
2.编制假明细信息套取资金。这类业务所使用的发票是真实发票，但所附明细是虚假的，审计中发现的绝大多数商场超市发票均属此类型。这种业务对内部审计来说并不容易取得直接证据，只能通过分析来进行判断，可以分析明细中商品的数量和单价是否合理，虚假明细多是由出票单位在空白出库单上盖章，由购买人自行填写，因此单价往往不合常理；还可以检查出票单位与业务类型是否配比，比如高档商场购办公用品就不符合常规；另外，还需要积累一些专门发行购物卡的单位信息，这些单位经常以咨询费或服务费的名义开据发票，但实质上是可以在多个商场或超市消费的预付购物卡；此外，审计人员还可以通过对一段时间内所购同类商品数量的统计分析来判断业务的合理性。通过以上几种方式基本可判断业务是否真实，然后再与当事人进行核实确认，形成相应的审计证据。
3.报销无关人员差旅费。在审计差旅费时，审计人员首先需要关注审批手续是否齐全，所附票据是否完整，是否有相关人员签字，这只是形式上的审查；而审计人员更需要关注的是业务真实性的审查，如果内控制度健全并执行有效，理论上形式符合规定的业务真实性也没有问题，但当前内控执行的有效性不容乐观，因此审计人员还需要对业务真实性进一步核实。值得庆幸的是火车票和飞机票现都已实行实名制，这为审计人员核实票据提供了非常便利的条件，审计人员需要充分利用票据上的信息进行业务真实性的判断。首先看行程是否完整，不完整有无相关说明；其次看出差时间段是否合理，是否存在假期出差情况；另外看身份证信息，有无年龄不合常理的人员；最后根据票据上的人员姓名与人事或学生部门核实人员的真实性。通过这几方面的核查，差旅费的真实性基本可以得以确认。
4.编制虚假名单套取劳务费。虽然学校对发放劳务都进行了严格规定，劳务发放表需要提供劳务人身份证号、工作单位等信息，还需要领款人签字，经手人和经费负责人也需要签字和审核，这些看似严格的规定也未能有效防止编制虚假名单套取劳务费问题的发生，尤其在科研经费报销中出现问题的频率更高。审计中对劳务费的审查一要看形式，更重要的是核实信息是否真实。这可以从以下几方面进行：一看签字人的笔迹，经常发现一张发放表上的领款人签字为同一人笔迹，这样的劳务就有问题；二看身份证信息，看年龄有无异常，审计中曾发现个别年龄特小或特老的人员，后经核实均有问题；三看身份证的编号规则有无异常，审计中曾发现不同单位多个人员身份证地区编号相同，核实后也有问题；如果通过以上方法均未发现异常，还需要抽取部分人员进行核实，确认业务的真实性，降低审计风险。
5.关联交易。近年来，高校中不少教师因将科研经费转至关联公司而受到法律的制裁。对内部审计来说，内部审计人员可获得的信息非常有限，发现关联交易的可能性非常小，但由于关联交易性质的严重性，内部审计人员也应重点关注。通过几年的经验总结，检查关联交易需要关注以下几点：一是从发票中查找有无业务频繁的公司；二是重点关注外协加工测试，查找交易金额较大的公司；三是对以上两种公司通过企业信用网查询公司法定代表人、出资人、注册地等信息，判断是否存在关联关系；四是搜集互联网上的其他信息，从侧面加以验证有无关联关系。利用以上方法，审计中也发现了一些关联交易，一定程度上降低了审计风险。
二、发生的原因
从以上几种不合规支出看，学校财务制度中都明确禁止，而实际执行中却时有发生，这说明内控执行方面存在漏洞。从内控环境分析，目前高校整体上尚未形成一个有利于内控执行的有利环境。老师对经费的认识存在误区，认为拨付给自己的经费或自己申请的科研经费属于自己的钱，可以随便使用，学校对这部分经费的管理也较松；从控制风险分析，国家和学校层面对违反规定的责任和处罚不明确，经手人和负责审核的人员未意识到自己的责任和风险所在，违规成本较低；从控制手段看，制度设计的制衡作用未真正实现，审核签字成了形式，财务复核无法解决根本问题；从监督方面分析，事后审计具有一定的滞后性，对发现的问题未认真追究当事人的责任，也一定程度助长了违规行为的发生。
三、解决方式
要想从根本上解决以上违规行为，最重要的一条是形成一个良好有效的内控环境，这一环境的形成是保证内控有效执行的前提，不过实现这一目标还需一定的时间。在目前内控环境并非完全有效的情况下，完善相应的违规处罚制度，使每个人都明确自己的责任和风险，是比较有效的方法；同时再加强审计监督的力度，对违规行为进行相应处理，可以在一定程度上解决以上问题。
对于初中阶段的学生来说，这一时期正是他们长身体、长知识的最佳时期，同时也是他们正确的理想、信念、人生观、价值观的重要时期，教师通过对一些数学人物故事的讲述，尤其是对他们人格及其人格力量对后世所产生的影响的分析说明，使学生在潜移默化中受到启发，并循序渐进地塑造健全的人格。形成的重要时期。以下笔者就将教师如何在数学教学中有效的进行德育思想的渗透谈一下自己的几点看法，不当之处，敬请广大同仁批评指正。
首先，要结合数学教学实际树立学生的辩证唯物主义观点。
教材中的一些定理、定义、公式、法则之间相互制约、相互联系、相互依赖，都反映了数学本身普遍联系的规律，有的对立统一，有的满足否定之否定规律。辩证唯物主义告诉我们：事物都是一分为二的，它揭示了事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性，事物矛盾双方又统一又斗争，促使事物不断地由低级向高级发展。数学作为一门基础学科，蕴含着极其丰富的辩证思想，例如函数问题和轨迹问题等都是运动和变化的思想在数学中的具体体现；正数和负数，有理数与无理数等都是数的对立统一；加法与减法，乘法与除法，乘方与开方等运算都是运算法则的对立统一；还有几何证明中分析法与综合法也是对立统一规律的具体反映。因此，在数学教学过程中，我们必须适时地把数学知识的传授与辩证唯物主义教育相结合，让数学课堂教学渗透德育教育，让学生数学学习中不仅有利于对数学知识的深刻理解和对数学方法的掌握，更重要的是有助于学生良好的思维品质和辩证唯物主义观点的形成。
其次，要运用合作学习方法对学生进行集体主义教育。
合作学习是新课程标准倡导的学习方法，也是探究性学习的前奏。在进行合作学习时，学生都有自己和群体的学习目标，然后试着去达到这些目标，就会考虑到合作活动中方法和观点的多重性，人际关系的复杂性，有些知识问题会引起学生争论，在争论中逐步同化，达到认知的统一，因而学生在观点上会有一个较大的协调过程，这种协调有助于培养学生的群体意识，培养学生的集体主义精神。秋季学期，第3学习小组就是一个很好例证，组长李锐，成绩较好，该组有两个同学成绩很好，在我所教学的一个班级有个同学叫刘亮，成绩教差，又不爱说话、不爱发表个人意见，但为了本小组的整体成绩，为了本小组在班级中的位置和在老师心中的印象，在李锐同学的带领和帮助下，他们一起帮助刘亮，结果令人满意，刘亮进步了，整个小组进步了。像这样彼此尊重，相互理解与容忍，互相帮助，共同提高的例子正是发扬集体主义精神的具体体现。
第三，要善于借助数学知识引导学生反对拜金主义
课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律，这是新的课程标准明确指出的。课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系；要重视直观，处理好直观与抽象的关系；要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。课程内容的呈现应注意层次性和多样性。因此，新教材中的统计与概率得到更好地研究与发展，其主要是研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过数据的收集整理与描述和分析以及对事情发展的可能性的刻画来帮助人们作出合理的推断与预测，它一改过去不敢把扑克、骰子摆进教材中的做法，而是把他们摆在教材中作为教学的素材，对其进行分析，如（北师版七年级下册《概率》）编排的游戏公平吗？摸到红球的概率等内容，在这里教师就很有必要开展德育教育，反对拜金主义。社会生活中有"体育彩票"、"福彩3D"、"排列5"、"几十选几"的玩法，个体经营者有赌博机器（等）存在，都是概率知识在生活中的运用。通过数学分析探讨，让学生知道有的概率大，有的概率小，让学生明白赢的概率小，输的概率是大，让学生懂得天上不会掉馅饼，不劳而获的现象是不存在的。
最后，利用数学优秀人物对学生进行爱国主义教育。
关键词：岩土工程； 建筑工程； 桩基； 基坑； 论述
Abstract: Geotechnical engineering quality is directly affects the construction success. A variety of engineering construction, to advance on geotechnical engineering testing analysis, in order to ensure the construction quality of buildings. Pile foundation and foundation engineering geotechnical engineering are two most fundamental aspects, this paper mainly on these two aspects were discussed.
Key words: geotechnical engineering; construction; pile foundation; foundation pit; discuss
中图分类号：TU74 文献标识码：A 文章编号：
岩土工程是西欧国家于20世纪60年代在土木工程实践中建立起来的一种新的技术体制。建筑物地基一般要满足承载力的要求和小于某一变形沉降量的要求，岩土工程中的桩基和基坑工艺是维护体系变形和稳定的重要工艺。桩基础和基坑的承载力和沉降计算有比较成熟的理论和工程实践的积累，它们的建设工作从很大程度上影响着建筑物的质量。
一 桩基础工程
桩基础是用承台梁或是承台板把沉入土中的若干个单桩的顶部联系起来的一种基础。它的主要作用是将上部建筑物的载荷传到深处承载力较大的土层上。有一种桩的作用是处理软弱地基，提高地基的承载力。桩基具有承载力高、沉降量小而较均匀的特点，几乎可以应用于各种工程地质条件和各种类型的工程，尤其是适用于建筑在软弱地基上的重型建（构）筑物。因此，在沿海以及软土地区，桩基应用比较广泛。
桩基处的设计原则桩基础的设计应该符合安全合理、经济适宜的要求。当天然地基不能满足建筑物、构筑物承载力或沉降要求时，一般可以提出桩基础、地基加固方案进行比较分析。当天然地基承载力可以满足或差不多而地基沉降偏大时，也可以考虑在地基中设置部分桩，成为一种沉降控制桩，此时，就需要根据沉降进行桩基础的设计。此外，还要求有足够的强度、刚度和耐久性。
桩基础的适用条件：
1、荷载较大，地基上部土层软弱，适宜的地基持力层位置较深，采用浅基础或人工地基在技术上、经济上不合理时;
2、河床冲刷较大，河道不稳定或冲刷深度不易计算正确，如采用浅基础施工困难或不能保证基础安全时;
3、当地基计算沉降过人或结构物对不均匀沉降敏感时，采用桩基础穿过松软(高压缩性)土层，将荷载传到较坚实(低压缩性)土层，减少结构物沉降并使沉降较均匀;
4、当施工水位或地下水位较高时，采用桩基础可减小施工困难和避免水下施工地震区，在可液化地基中，采用桩基础可增加结构物的抗震能力，桩基础穿越可液化土层并伸入下部密实稳定土层，可消除或减轻地震对结构物的危害。
5、当上层软弱土层很厚，桩底不能达到坚实土层时，就需要用较多、较长的桩来传递荷载，且这时的桩基础沉降量较大，稳定性也稍差;当覆盖层很薄时，桩的稳定性也会有问题，就不一定是最佳的基础形式，应经过多方面的比较才能确定优选的方案。
综上所述，在考虑桩基础适用时，必须根据上部结构特征与使用要求，认真分析研究建桥地点的工程地质与水文地质资料，考虑不同桩基类型特点和施工环境条件，经多方面比较，精心设计，慎重选择方案。
桩基础的施工
桩基础的施工方法有很多，主要有钻孔灌注桩施工、沉管灌注桩施工、挖孔灌注桩施工及预制桩施工。本文主要针对钻孔灌注桩的施工做出介绍：
钻孔灌注桩的施工工序为：准备工作钻孔清孔及装吊钢筋骨架灌注水下混凝土。钻孔灌注桩施工应根据地质、桩径大小、入土深度和机具设备等条件选用适当的钻具和钻进方法。以确保达到预计的孔深。钻孔灌注桩施工工艺流程如下图所示：
钻孔灌注桩时通常采用不同的钻孔方法，在地层中按要求形成一定形状（断面）的井孔，达到设计高程后，将钢筋骨架吊入井孔中，再灌筑混凝土，成为桩基础的一种工艺。钻孔灌注桩由于其施工速度快，质量稳定，受气候影响小，因而被普遍采用。钻孔灌注桩施工前得准备工作十分重要，只有条件充分才能保证施工顺利进行。
总体来说，桩基础的优点主要由以下几点：1、承载力小2、沉降量小3、能承受一定的水平荷载和上拔力，稳定性好4、可以提高地基基础的刚度、改变其自振频率5、可提高建筑物的抗震能力6、便于实现基础工程机械和工业化。
二 基坑工程
建筑基坑是指为进行建筑物（包括构筑物）基础与地下室的施工所开挖的地面以下空间。为建筑基础开挖的临时性坑井称为基坑。基坑属于临时性工程，其作用是提供一个空间，使基础的砌筑作业得以按照设计所指定的位置进行。为保证基坑施工、主体地下结构的安全和周围环境不受损害而采取的支护结构、降水和土方开挖与回填，包括勘察、设计、施工、监测和检测等，称为基坑工程，是一项综合性很强的系统工程。 基坑工程是土力学基础工程中一个古老的传统课题，同时又是一个综合性的岩土工程问题，既涉及土力学中典型的强度、稳定与变形问题,同时还涉及土与支护结构的共同作用问题。深基坑工程属于基坑工程范畴，指的是开挖深度超过5米（含5米），地质条件、周围环境及地下管线非常复杂的工程。深基坑工程涉及结构工程、岩土工程和环境工程等众多学科领域，综合性高，影响因素多，设计计算理论还不成熟，在一定程度上还依赖于工程实践经验。
深基坑的施工技术和施工质量是保证整个建筑工程实现安全、合格、科学目标的关键。深基坑的施工同样也与周围的建筑物和建筑环境密切相关，所以，在施工中要科学合理地进行施工前的设计、积极进行技术改进、监督施工质量和人员安全。深基坑的施工主要工序为：土方开挖支护结构施工钻孔灌注桩施工深基坑降水控制。
近年来，深基坑的开挖深度越来越大，合理的基坑支护技术是保障建筑物安全施工的关键。基坑支护工程的主要特点是：1、建筑趋向高层化、基坑向大深度方向发展;2、基坑开挖面积大，长度和宽度达到百余米的占相当比例，给支护体系带来困难；3、在较软的地基土、高水位及其他复杂场地条件下开挖基坑，容易产生土体滑移、基坑失稳、桩体变位、基坑隆起、支挡结构严重漏水、流土抑制破坏，对周围建筑物、地下结构、管线造成严重影响。4、岩土性质千变万化，地层埋藏条件、水文地质条件的复杂性和不均匀性往往造成勘察所得数据离散型较大，很难代表土层的总体情况，给基坑的设计和施工增加了难度；5、随着旧城市改造工程的发展，基坑工程的施工条件普遍较差，在相邻场地的施工过程中，多种工序会发生相互制约和影响，增加协调工作的困难。6、基坑施工周期较长，常需要经历多次降雨、暴风等不同气候，场地狭窄、重物堆放、振动等多重不利因素影响，安全系数不高，对基坑稳定性产生影响。
基坑是建筑物的基础，为了保证建筑物的稳定性，深基坑工程施工一定要严格把关。深基坑工程技术属于临时性工程，但它的复杂性却远胜于永久性的基础结构或上部结构，稍有不慎，就会影响到整个建筑物的质量，严重威胁者人们的生命和财产安全，造成巨大的损失。
结束语：随着人们生活水平的提高和时代的发展，人们对高层建筑的重要性和安全等级也越来越重视，每年都会有有一定数量的高层建筑在桩基础和深基坑设计或施工方面出现问题，造成重大经济损失，并对人身安全和周围环境带来危害，对建筑物构成威胁，因此，在以后的建筑施工中，要严格控制好岩土工程中的桩基础和深基坑工程，在工程实践中不断总结和提高技术水平。
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【关键词】事业单位；内部审计；工作重点；难点处理
一、事业单位内部审计工作重点
1.事业单位各项经费审计
事业单位往往因为各项经费种类多、投入大，为了能够对单位加强管理，必须要对其各项经费管理进行加强，同样其内部审计的重点也集中在这一点上，可以从以下几方面着手：其一从项目立项和预算编制入手。对项目立项依据合理性和立项材料合理性进行检查，对人员经费、会议费以及外协费等等各项费用预算编制是否合理，内容是否属实进行检查。重点还要对人员定额是否和标准相符，各项经费预算是否和项目有关等等进行审计；其二检查经费开支情况。这主要是依照项目预算对其相关开支和手续进行检查，合同或者协议是否签订、人员工资津贴是否和国家规定相符、各项支出费用是否和预算相符等等进行审计；其三会计核算。对项目经费核算环节进行重点检查，检查其原始发票是否真实、报销是否合理、各项开支是否和项目相关等等。
2.加强所属企业审计
在事业单位内部审计工作中，其所属企业经济效益审计、财务收支审计是其重点之一。所属企业的经营管理质量，直接和国家资产投资安全密切相关，更是对单位的发展具有直接关系。所以说不管是所属企业经济效益，还是其财务收支情况，均属于是事业单位内部审计的重点，其可以从以下几方面进行加强：
其一对其经济效益实施有效的内部审计。其重点应该放在对公司经营状况的检查之上，其中包括经营收入、项目工程合同额以及利润完成情况等。其二对其财务开支和企业财务会计制度规定的相符性进行审计。。其三对企业资产保值增值情况进行审计。其四对企业的改制情况进行检查，以能够有效的控制国有资产的流失情况。其五对企业的财务管理和会计核算问题进行详细检查，尤其是和企业内部财务控制相关的内容，更需要对其进行详细的审核。
二、事业单位内部审计工作难点
1.独立性比较差
在事业单位外部审计和内部审计工作中，独立性均具有重要作用。只有具有独立性，才能够对其审计工作的权威性、公正性以及客观性进行保障。其中内部审计工作独立性差主要表现在：其一管理体制落后，其中在对审计工作作用认识上，普遍存在和实际需求具有差距问题，因此也就导致其审计部门设置仅仅只是停留在形式上，有些部门根本没有设置专门的内部审计机构；其二利益一致性以及其关系的复杂性。一是大部分事业单位或是所属企业均有政府投资所有，这就导致其监督者和被监督者全部都是在其利益主体之外，从而也就导致其内部审计工作独立性差。
2.审计内容多流于形式
一开始大部分事业单位内部审计内容均比较简单，没有和时代的发展相符合。目前随着我国市场经济发展的逐渐迅速，其经济活动复杂性越来越显著，因此在事业单位中存在的违纪违规现象就越具有隐蔽性，不容易被发现，因此之前的内部审计工作非常容易变成是事情发生之后的被动审计，很难对单位发展中的新问题进行发现，那么也就导致其审计内容流于形式。
3.审计工作的客观性受到抑制
审计工作客观性一旦受到限制，就很难继续对其客观性和公正性进行保障。内部审计机构如果不具有独立性，那么其审计工作自然会出现向其利害关系一方倾斜。在国家利益和单位利益出现矛盾的时候，大部分审计人员也就会偏向于自身利益和前途，从而影响到国家利益。在近些年来，其内部审计工作流于形式，客观性低等问题的出现越来越多，同时在外部审计工作力度逐渐加强的同时，更是进一步衬托出了内部审计工作的客观性低下问题，从而导致内部审计工作和实际需求难以相符，无法取得良好的内部审计效果。
三、事业单位内部审计工作难点处理办法
1.提高对内部审计工作的重视度
不管是单位领导，还是单位职工，均需要进一步端正内部审计工作态度，提高其重视度。目前内部审计、政府审计以及社会审计是我国审计工作的三大监督主体，其中最具有主动权的即为内部审计，因为内部审计工作直接是由单位内部人员组成，其审计工作所具有的及时性和有效性，更具有实际意义。当然这一工作的实际实施效果，还要取决于单位的内部环境和领导、审计人员的重视度。因此只有提高内部审计工作的重视度，才能够有效的提高内部审计工作有效性。
2.完善内部审计相关制度，提高内部审计工作独立性和客观性
其中内审机构的独立性，对其工作客观性具有直接影响，因此只有能够对其独立性进行保障，才能够对内审机构工作的客观性提供有效前提。在事业单位内部不能够将内审机构和财务纪检部门进行合并，同时还要有效的保障其内审机构具有较高地位，简而言之，也就是要对内审机构对其他部门的监督权力进行保障。那么在事业单位内部就要对其内审机构，建立上下结合的内审体系，并对相关审计经费进行有效独立，确保其权力行使的独立性。同时还应该对其相关制度进一步进行完善，对内部审计工作的有效实施，提供良好的保障，以此有效的确保事业单位内部审计工作独立性和客观性的显著提高，充分发挥事业单位内部审计工作的重要作用。
四、结语
综上所述，在事业单位内部审计工作中，必须要明确认清其工作重点和工作中存在的难点，依照其具体问题，采取具有针对性的处理办法，从而进一步提高事业单位内部审计工作的有效性。以上本文对事业单位内部审计工作中的重点和难点进行了分析，并探讨了其相应的处理措施，以供参考。
参考文献：
关键词：工程企业；预算审核；重要性
中图分类号：F812.3 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）12-0-01
一、工程企业预算审核的重要性
工程预算是施工图设计完成后编制的工程造价文件，也被称为施工图预算，是对建筑工程的预计造价。工程预算审核主要是对工程量、预算单价套用、取费标准等方面进行的审核，在提高预算编制可靠性、有效控制工程造价、提高资金使用效益等方面有着重要意义，具体表现在以下三个方面：其一，工程预算审核是科学规划施工图纸和项目资金分配的重要工作，也是强化工程施工成本控制的有效手段。工程预算编制直接关系到施工质量和施工进度，而强化预算审核是确保预算编制质量的重要途径。通过审核预算编制内容，使预算编制具备前瞻性和预算性，进而成为工程造价控制的有力依据。其二，预算审核是工程造价全过程控制的必要环节，能够有效避免造价超预算的情况发生，从根源处加强“三超”情况控制，将工程造价确定在合理的范围内。其三，施工图预算是工程企业办理工程结算的依据，在方案决策既定的情况下，工程预算直接决定着建设成本的高低，所以加强预算审核能够确保建设资金的使用效率，避免出现建设资金浪费。
二、工程企业预算审核的应用
（一）做好预算审核准备工作
为了确保预算审核的顺利进行，必须充分做好相应的准确工作，具体内容如下：
1.要对工程项目施工现场的地理条件，如地质、土质、水文等情况加以了解和掌握，同时还应了解施工现场的环境情况，如供水、供电、交通等。审核人员通过对现场这些情况的了解，可以为计算各种措施费用获取相应的信息。
2.要对招标文件进行认真、细致地阅读研究，并对工程项目的总体建设规模、招标范围、合同条款加以了解并掌握，借此来了解工程是按照固定单价合同，还是按总价合同，取费要求如何规定等等。这样审核人员便可以对审核项目有一个大体的思路，从而准确确定出审核方向。
3.要对图纸进行详细查看。一方面应当重点看图纸的说明；另一方面则应当对图纸的具体内容进行查看，图纸内容是否全部都在审核工作的范围之内，并与工程量清单进行核对，看是否存在遗漏的情况，有无超出招标范围的项目等等。通过以上准备工作，审核人员便可以对此次审核工作有一个初步了解和认识，这样在实际审核过程中，便可以少走弯路，有助于提高审核效率及质量。
（二）明确预算审核内容
1.工程量审核。在工程造价审核过程中，工程量审核既是前提也是基础，审核的重点如下：了解并掌握施工合同、招标文件以及工程量的计算规则。为了确保工程量审核结果的准确性，必须明确计算范围，同时还应当认真仔细地对图纸尺寸与计算尺寸进行核对，看两者是否相符，以免出现计算错误的情况。此外，还应当掌握哪些工程量是额外增加的，借此来防范各种不必要的支出。
2.套用单价审核。工程造价的特性决定了造价一旦确定必须严格执行，不得随意提高或是降低。在对套用单价进行审核时应当重点注意两个方面：一方面是对直接套用定额单价的审核。实际审核过程中，要看采用的项目名称是否与工作内容相一致，工程项目是否存在重复套用的现象，尤其是总包与分包在某个工程项目中存在联系时，非常容易出现工程量重复的情况。所以必须对此进行重点审核；另一方面要重点对补充定额进行审核。审核人员应当深入到施工现场当中，按照工程项目的特点，并考虑各个项目不同的条件、基础和结构类型、不同的工艺和技术等方面，认真仔细地对施工方案编制的依据进行审查，看其是否正确、合理。
3.费用审核。在对工程费用进行审核时，取费可以按照工程所在地的造价管理部门颁布的相关规定，如合同、招投标书等等，来确定实际费率。具体审核过程中，应当对取费文件的实效性予以重点注意，看执行的取费表与工程性质是否相符，费率计算是否正确，工程中出现价差调整的原材料费用是否与相关文件的规定要求相符。
（三）选用适宜的预算审核方法
工程量计算是整个工程项目中最为重要、最繁琐、耗费时间最长的一项工作内容，所以，应当对该环节的审核予以足够的重视，这样才能确保预算的整体质量。在实际审核中，由于对象、进度、投资规模等均不相同，导致了所采用的审核方法也不相同，目前比较常用的审核方法有以下几种：
1.全面审核法。该方法的实质就是审核人员对施工图预算进行重新编制，并以此为依据对工程量进行全面计算，并将计算结果与审核对象进行比对，再按照定额或是估价表对审核对象的单价进行逐一核实。在实际工程中，该方法一般可以用于以下几种情况当中：总体投资量相对较小的工程项目；工程内容相对比较单一的项目等等。
2.重点审核法。从本质上讲，该方法与全面审核法基本相同，唯一的区别是两者之间的审核范围有所不同。重点审核法最为显著的特点是审核过程有侧重点，这个侧重点一般都是工程项目中价值较高的部分，以建筑工程为例，钢混结构、砖石结构、装饰工程等均可作为审核的重点，而价值相对较低的分项工程，审核人员一般都是采取忽略不计的方式，该方法适用于施工进度比较紧张的工程项目当中。
3.对比法。由于全面和重点这两种审核方法的总体工作量相对较大，为了进一步减轻审核工作量，审核人员在实际工作当中总结出了一种新的审核方法，即对比法。该方法的基础是预结算资料，通过对资料的总结分析，找出同类工程造价以及各种工程材料消耗的规律性，然后归纳整理出相应的指标，再用这些指标与审核对象进行对比分析，从中找出与投资规律不符的项目，针对这样的项目进行重点审核，并找出差异的原因。
（四）严格控制工程变更审核
在工程项目建设中，施工大体上可分为以下几个阶段：决策、设计、实施。通常情况下，设计阶段确定预算之后，在实施阶段会因为某些特殊情况，如设计缺陷、业主方意愿、施工条件变化等等，而引起设计变更，这样一来便会对原本的预算造成一定程度的影响。为使该影响降至最低，预算人员必须对发生变更的环节进行技术经济性论证，一方面确认变更的必要性及可行性，另一方面要引导变更项目向节约造价的方向发展，以此来缩小因变更导致的造价超支。此外，还应当对调整工程造价审批环节进行严格控制，并遵循慎重审批、严格监督、重点审查的基本原则，从而使项目变更对造价的影响降至最低。
三、结论
总而言之，工程预算审核是合理确定工程造价的必要程序，也是强化工程造价控制的有效手段。为此，工程企业应当从做好预算审核准备工作入手，明确预算审核内容，合理选择预算审核方法，以此确保预算编制质量。同时，工程企业还要强化施工过程中的工程变更审核，防范工程造价超预算的情况发生，从而充分发挥预算在工程造价控制中的指导作用，为确定工程造价提供可靠依据。
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关键词 砷污染 混凝 沉淀 离子交换 反渗透
中图分类号：X703 文献标识码：A
1砷污染的概况
地球地质原因造成的污染和人类活动原因造成的污染，这两种污染是由砷引起的环境水污染，第一种称为地方性饮用水砷污染，第二种则是人为排放砷污染。
（1）天然水砷污染。砷广泛存在自然界中，主要以三硫化二砷、二硫化砷、硫砷化铁等砷的硫化物形式存在。砷常常也存在于非无色的金属硫化矿中。全世界上有大约4万吨的砷是通过含砷岩矿进入生物圈的。
（2）人为因素造成的砷污染人为引起砷污染源来污染燃煤、金属生产、矿冶、自水污染和食物污染。很多工业部门在他们生产过程中释放含砷三废。
2砷的介绍
砷是一种重金属离子，它位于第四周期，是金属元素和非金属元素的过渡期。砷的物理性质和化学性质在理论上和现实中都差别很大。它不但具有金属元素的性质，而且具有非金属的性质。砷作为人体的非必须元素很容易随着食物和空气等进入人体。砷能以许多形式存在，既包括无机物形态，又包括有机物形态。砷的化合物是剧毒，人体摄入少量的砷都有可能造成死亡。三价砷更是毒于五价砷，且砷在水中，空气中和土壤中的含量各有不同。砷也是地壳元素的组成部分之一。
3除砷技术
3.1混凝法
混凝法是目前在工业上和生活中使用最为广泛的一种除砷方法，它具有成本低廉、易于操作、除砷效率高等优点，能使处理后的含砷水达到排放标准。混凝法除砷的原理是利用具有强大吸附能力的混凝剂的吸附作用将砷吸附，转化为沉淀，再通过过滤等方式将砷与水分离。达到除砷的目的。常见的混凝剂有铁盐、铝盐、比表面积大的粉煤等无机物以及一些高分子粘结剂。在混凝法除砷的过程中，五价砷比三价砷更加容易形成稳定的化合物而沉淀，所以在使用混凝法除砷的过程中，若加入一定量的氧化剂使得三价砷转化成为五价砷再沉淀，除砷效果将会有很大的改良。
3.2沉淀法
投加一定的物质使砷离子直接沉淀，然后通过过滤除去砷。通过加入的物质使砷离子发生沉淀而得到去除。该方法大多数适用于含砷量较多的废水处理中，处理后的废水满足排放标准，除此之外也可以结合其他方法达到除砷的目的。
3.3离子交换法
离子交换法有很多优点，操作简便，处理量大，分离效果好等优点。提高各种物质的回收利用，降低成本，并且非常环保，因此国内外有越来越多的人开始应用。国内外许多报道显示，离子交换技术在处理砷低浓度水中应用非常广泛，许多离子交换剂也应运而生。例如二氧化钛。离子交换法的应用是我国在砷处理方面买进坚实的一大步，相信未来的前景会很好。
3.4反渗透法
反渗透法是利用反渗透膜进行除砷的一种方法。反渗透膜可以有选择的分离三价砷和五价砷，并且反渗透法环保高效。针对三价砷和五价砷含量不同，反渗透的去除率也不同。据可靠调查发现对五价砷的去除率在90%以上，对三价砷的去除率高达80%。由于反渗透法除砷受很多因素的影响，比如温度，pH等。如果这些因素控制得好，去除率将会更高。该工艺部分技术还未完全成熟，还需要更深一步的探索和研究。
3.5其他方法
对于砷的去除还有其他方法，在实际生产中还可以采用电吸附和三维电极反接去除。一些方法还处于试验阶段，现在还并没有取得很好的效果，比如膜滤技术。该技术还处在试验阶段，各种影响因素还没完全发现，最适条件也没有研究出来，所以并没有用于大规模工业生产。当今社会的主题是环保，所以环保节能的技术愈发受人青睐，加上成本低，操作简单等，已经成为砷离子去除的主题研究。这些技术大多数用于废水中砷离子的去除，而给水中砷离子的去除技术现在很不成熟，这方面的报道也很少。除此之外，由于我国的国情决定，给水除砷很有必要，将来一定会成为一种趋势。
4砷污染治理的展望
混凝法具有投资少操作方便的特点，但其有投药量大，污泥产生量大，在处理水中引入其他物质的缺点。吸附法对砷的吸附能力与吸附剂的表面积、溶液的pH值、温度、吸附时间和砷的浓度有关，传统的吸附剂吸附容量较低，新型的吸附剂吸附容量较大，但制造工艺复杂，成本高，尚处于实验室阶段。离子交换法投资高，原水中含其它盐量较高时，需对原水进行预处理，需要酸碱再生，再生废水必须经处理合格后排放，存在环境污染隐患，细菌易在床层中繁殖，且离子交换树脂会因氧化而失效。混凝微滤工艺就具有良好的除砷效果，出水砷的浓度完全符合饮用水卫生标准，且成本低，出水率高，操作简单，应成为我国研究发展的重点方向。
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