发布时间：2023-10-13 09:38:07
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的通信工程技术专业样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：教学改革；微波技术与天线；课堂有效性
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）46-0049-02
随着信息时代的到来，微波与射频技术已渗透到人类生活、工业、科研、军事的各个领域。如蜂窝电话、个人通信系统、无线局域网、车载防撞雷达、广播和电视直播卫星、全球定位系统、射频识别、超宽带无线通信、雷达系统、以及微波遥感系统等。射频与微波方面的专业技术人员成为当前社会上的紧缺人才。1873年麦克斯韦总结了拉普拉斯、泊松、法拉第、高斯等人的研究，提出了电磁场的基本规律和电磁波传播的假说，并指出光也是电磁能量的一种形式。由麦克斯韦等人建立和完善了麦克斯韦方程。后由赫兹在1887—1891年做了一系列实验，完全证实了麦克斯韦的电磁波理论。今天，所有电磁理论的应用，包括无线电、电视、雷达和微波技术都归功于麦克斯韦方程。
一、改进教学方法，提高学生的学习主动性
微波技术是近展起来的一门新兴学科，“微波技术与天线”课程是我校通信工程专业的主要专业课程中的一个，为日后课程学习打下良好的基础具有重要的意义。此课程的学习不仅让学生学到相关理论知识，从中遇到问题进而解决问题的能力也显著提高，而且为日后所涉及的一些相关工作做了一些铺垫。在学习此课程过程中，由于需要的理论知识比较强，学习内容比较复杂抽象，不容易分析其中的一些内容方法，对数学知识的掌握比较高，所以部分学生在学习中常常会感到吃力，掌握不到位。为了能够更好的解决这个问题，从实际出发通过结合此课程的特点应重点做好以下几方面的工作：在学习本课程之前，学生应具有高等数学、电子线路和电磁场等理论的基础知识。在学习中运用一句好的名言对学生学习也是有一定帮助，通过一句话可以提高他们的学习探究意识，所以要用心挑选出课堂引言“良好的开端是成功的一半”。打破以往讲授为主的教学方法，注重微波技术基本理论的透彻分析以及与实际应用的链接，通过认识了解到我校学生的状况，在教学中要注意素质的培养，加强学生的自主学习及创新意识，进而增强学习的自信心和动力。
二、学生作为主体，提高课堂教学的有效性
课堂教学是教学的基本形式，是学生获取知识、锻炼能力、树立一定思想观念的主渠道，然而，课堂教学耗时多、收效低、教师不辞辛劳授课，学生却总是抱怨、厌恶、甚至憎恨老师。这种吃力不讨好的尴尬现象在学校教育中屡见不鲜。课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。就目前的教学形式来看，教育的视野要从“知识”转向“人”、转向“生命”、转向“学生”，注意学生是学习的主体，为能够更进一步的做到这一点，教师要能够立足于学生的身份来理解学生，大部分学生都是会觉得，课堂教学效果质量会直接作用于学生能否在一个良好学习氛围中自主学习。而作为教师，课堂是其传授知识的载体，教学效果的好坏直接体现出他对职业的感受、态度和专业水平的发展以及生命价值的体现。学生是课堂的主人，是学习的主人；重视学生的主体地位，发挥学生主动性。课堂是应该属于学生的，倘若不属于学生，课堂与教师则没有存在的价值。教学是教与学的互动交流，相互作用，相互促进的。作为一名从旁协助的老师要能够真正从学生本身出发，做到真正的心中有学生，能够根据每个人的不同进度来进行相关教学设计，重点提高学生们的自主学习能力，能够更好的跟上教师教学的步伐，共同进步，能够让每个学生从中找到适合自己的学习态度和方法，进而能够积极参与到课堂活动中来。提高学生自主学习能力，提高学生的全面素质，这是推动教育前进的动力。通过运用现代信息技术，培养学生良好的自主学习习惯，全面提高学生综合素质和应变能力。具体目标包括：培养学生浓厚的自主学习兴趣，根据自身特点，运用现代信息技术，形成自己独特的学习方法。引导学生学会分享与合作，形成良好的自主协作意识和能力。在教学过程中运用现代信息技术促使学生自我评价的研究。这样使学生不断明确自己的主体地位，增强学习目的性的认识，调动了学生学习的积极性，从而提高课堂教学的有效性。
三、以教学改革为目的，有效提高学生的综合实力
随着市场经济的深入发展，用人单位对各类学校的毕业生提出了更高的要求。现在普遍存在的一个现象就是新生入学普遍的文化基础比较差，经过了几个月的努力学生入学后会适当放松，学习动力明显下降，进而产生了厌学的情绪。为解决学生这一问题在教学上就需要加入一些策略，要从学生的角度出发，究其原因制定相关教学计划，能够更好的培养出适合当代市场人才的需要。就我校学生现状而言，要综合提高学生的自主学习及解决问题的能力，着重培养学生团队意识及创新意识，提高他们的自信心跟适应能力，能够让他们在日后的工作中拥有一定优势。首先是课程体系改革。为完整体现现代微波科学技术体系，吸收现代化新知识；注重基础知识，加强新的理论和技术，培养和提高学生的创新能力。在教学中沿袭习题课的运用，讲练结合，精心挑选设计习题内容，通过一系列的习题操作让学生能够运用所学知识自主地解决实际生活中的问题。再就是实验方法改革。高校学生要想真正把现代微波技术学好，有两个至关重要的环节，即使用计算机辅助设计模拟软件和微波实验训练。如果学生通过微波软件进行微波设计，得出结果后，会使兴趣大增，采用的微波实验训练可使学生提高对微波现象的直觉感知能力，增强对微波物理概念的理解。在实验教学中基本上是对理论知识进行验证性实验，因此在课堂教学中有必要将工程软件如Ansoft HFSS和Microwave office等的应用介绍给学生，使学生掌握其应用能力，能够满足用人单位的需求。最后是考试方法改革。针对该课程特点，采用合适考试方式，考试时不要出难题、怪题。让学习努力的学生考试都得到高分有利无害，这样可以减少恐惧心理，增加亲近感。让学生感到只要付出就有回报，可让更多的学生选择上微波技术课。而且好分数对就业有利，增加学生在今后的工作中解决问题的信心。考试采用多种形式，笔试是一种重要的考试手段而不是唯一的手段。我们加强平时习题作业的训练，并适当提高平时的成绩，例如平时作业占总成绩的10%，平时表现5%，再如开展小测验、教与学的交流、课堂讨论、课程小组平时面试小测验、或面试与课堂讨论相结合，面试小测验的成绩占总成绩的10%，实验成绩占总成绩的20%，这样使总的平时成绩可达到45%，减轻学生的期末考试的压力。学生对期末考试的压力减少，平时学习也会感到轻松自如。
随着现代电子与通信技术的迅速发展，微波技术已经广泛地应用于各个领域，与此同时需要更多更好的电子与通信技术方面的人才，以适应其不断地向深度和广度发展的需要。事物总是向前发展的，教育模式的发展也不例外。教学没有定法，也没有一成不变的模式，在以学生为本的主体教育课堂教学模式中，教师要克服“教师为中心、一言堂、统一要求、知识灌输、教师主角”等传统的行为习惯，在备课中既备教材也备人，集中精力改进教法，研究学法，从善于教到善于指导学生学，变学生被动学习为主动学习，充分发挥教师的课堂组织、指导、帮助和促进作用。
参考文献：
[1]蔡立娟，陈宇，杨立波.浅谈“电磁场与电磁波”课程教学改革[J].教育与职业，2010，（30）：137-138.
关键词：通信工程技术；传输管理；对策
企业要重视通信工程技术传输管理工作，这样有利于优化整合各方面资源，让资源配置最优化，并减少浪费的现象，确保工作效率与经济收益获得提升，为自身的长远稳定发展奠定良好的基础。现阶段我国通信工程技术传输管理中还有很多问题，需要在思想上提高重视程度，充分认识到存在着的问题，及时制定可行的解决策略。
一、通信工程技术传输管理的问题
（一）管理水平不高，技术落后
通信工程技术传输管理对人才的要求很高，因为专业人才不足，造成通信工程技术传输上容易出现问题，管理水平很难得到提升。且从采用的管理技术上看，还比较落后，与通信工程技术传输管理发展不适应，这样影响了企业的竞争力，无法实现优化资源配置、提升经济效益等目标。
（二）传输线路质量不高
从已有局域网传输线路来看，通常由外包线路完成，因此质量很难得到保障。而大部分企业对此重视程度不够，未意识到传输线路质量问题，也未安排专业技术人员开展深入研究，为企业的发展带来了不利影响。
（三）容易出现安全问题
因为网络结构与网络环境非常复杂，网络开发人员技术存在局限，构建网络的过程中也没有考虑到各方面因素，这样极易产生很多问题[1]。随着互联网的发展与普及，网络通信安全也逐步成为社会的焦点，若是企业不重视通信安全问题，将影响到自身的发展。对此在通信工程技术传输管理中，还需要重视安全管理工作。
二、通信工程技术传输管理的对策
（一）明确传输目标
企业要将通信工程技术传输管理的目标确定下来，真正意识到提升管理水平的重要性，主动改建通信工程技术传输管理方法，确保管理水平与工作效率得到提升。企业要立足长远，把握好全局，将可持续发展作为目标，重视通信工程技术传输管理工作，为自身的发展创造更好的条件。
（二）做好传输设备与传输线路的管理
要保证传输设备性能的稳定，所用设备质量要高，日常运行期间做好维修工作，让传输设备始终处于安全运行状态。企业构建传输网络通信时，需要从实际运行规模与通信工程建设需求出发，运用相应设备分析数据，落实管理与监督制度，促使网络运行质量获得提升。这样能够避免运行时发生故障，节省设备的维修成本。在传输线路管理上，应选择质量高、性能好的线路运行方式，做好维护系统内自我修复与故障排除功能，提前进行预防。这样网络运行时自我修复能力与应变能力才能得到提升，系统运行能够保持正常。
（三）优化资源配置
在资源配置优化过程中，主要包括人才、技术和数据等方面的资源。一是通过科学的管理，可以提升通信工程技术传输效率。企业要重视人才队伍的建设，培养更多专业的人才，让他们掌握先进的技术和高效的管理方法，这样才能让通信工程技术传输管理工作效率得到提升。二是企业要从通信工程技术传输管理发展趋势出发，采用更加先进的传输技术，提升系统运行的维护、监控和管理等方面的现代化水平。要坚持“引进来，走出去”的理念，主动学习通信工程技术传输领域的先进技术与经验，提升企业自身管理水平与技术水平，让管理更加标准化[2]。三是在通信工程技术传输管理工作中，还要做好目标规划工作，合理制定工作计划以后，才能为实际提供提供有效指导，保证工作的效率。现代社会信息来源日益多元化，企业要从实际工作情况出发，利用各种渠道获得准确数据信息，制定行之有效的目标规划，促进自身更大的发展。
（四）提升网络安全管理水平
在通信工程技术传输管理工作中，还要做好网络安全管理工作。企业应制定完善的管理制度，主要内容包括机房管理制度、员工职责分工制度。保密规定、口令管理制度、网络安全指南、用户上网使用手册、系统操作规范和应急响应方案等，让网络的运行更加可靠与安全。要加强动态管理，能满足网络的需求，了解网络安全技术发展动态，合理采取网络安全管理措施，确保通信工程技术传输管理更加安全。
三、结语
总之，随着科学技术的发展，为通信行业到来了更大的发展机遇。不过当前企业一般只重视自身经济效益，忽视了安全管理工作，造成通信中断、人员伤亡等事故频发，并为社会带来不良影响。对此，要高度重视通信工程技术传输管理工作，从已经出现的问题出发，合理制定有效的解决措施，保证网络传输的安全与稳定。这样既能够促进企业的发展，还要确保经济效益的提升。
参考文献：
[1]陈强.浅谈通信工程技术传输的有效管理策略[J].黑龙江科技信息，2017，(03):174.
[关键词]通信工程技术；管理；存在问题；对策及建议
科学技术是第一生产力。通信企业的通信工程的技术传输管理方面领先于对手，甚至领先国内外，必然可以增强企业的科学技术水平，可以增强企业的竞争力。另通过对通信工程的技术传输进行管理，可使资源的配置达到最大化，节约成本，提高工作效率，以效率促效益，也可以使企业长远发展，高效发展。对于现在通信工程技术管理方面存在的问题，必须在意识上高度重视，努力解决，以迎合企业的发展需要。
1.通信工程的技术传输管理方面存在的问题
当前，通信工程的技术传输管理方面，还存在一些问题和不足。这些方面大大地影响了通信工程的建设，甚至制约通信企业的发展。对这些问题的介绍如下：
1.1管理水平和技术水平较低。管理什么？管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。管理的目标是为了达到组织目标的最大化。管理的职能活动是计划、组织、控制、领导。如果能够将充分进行管理的职能活动，那么企业定能科学、长远发展。一个企业的管理班子的水平如何，在很大程度上决定了所指导该企业的所制定的发展策略是否足够科学、合理。通信企业缺乏高端的管理人才，致使无法对通信工程技术传输进行有效的管理。尤其在通信工程技术传输人才的缺乏，使得现有技术人才无法满足要求，无法应对日新月异的传输技。通信工程的技术传输管理水平无法提高，企业也无法提高自身的竞争力，优化企业的资源配置，实现企业的经济效益和社会效益。
1.2管理的安全性缺乏。由于网络结够较为复杂，有关技术人员的技术局限性，因此在进行网络的构建时，无法面面俱到，容易出现一些漏洞，导致通信工程在技术传输的过程中无可避免地出现风险或故障。在这个网络时代，网络通信安全恰恰是人们最为重视的，如果通信企业无法迎合人们的需要，那么很快就会被市场淘汰出局，何谈继续向前发展。所以，在通信网络建设的工作中，安全性建设是重点。
1.3传输线路质量缺乏保证，缺乏管理。众观所有通信企业建设局域网络，其采用的传输线路维护一般都不是出自自家企业，而是依靠外包的线路完成，因而质量的合格程度就无从保证。目前很多企业，仍旧没有对传输线路的质量予以较多的关注，没有及时组织技术人员深入研究和开发传输线路并组织专门人员实施较为合理的管理，殊不知企业的技术实力和管理水平对传输线路的质量也是有较大影响的。
2.对策及建议
2.1制定通信工程技术传输目标，全局把控。企业要着眼于长远，以可持续发展为最高的发展目标，制定通信工程技术传输的管理目标，将通信工程技术传输的管理工作放在发展战略的首位，明确通信工程的技术传输管理对于企业内部的安全管理、监控与预测方面的重要意义。不仅如此，还与企业的管理水平和经济收益有重要关系。
2.2对传输设备、线路加强管理。要保持传输设备性能的稳定性，必须选用高质量的设备，在日常运作时还需及时对设备进行维护检修，保证传输设备正常工作。另企业在构建网络通信时，根据企业的运行规模及通信功臣建设的需要，利用各种无线的监控设备，基于有效的数据分析，制定合理的管理制度并严格施行之，以便能够取保网络的运行质量，还可避免由于性能差异在运行中产生的故障。选用对传输设备时，确保其出厂合格，在日常的运行过程中及时进行维护检修，保证其功能正常，发挥性能。如此，还可节约维修设备的成本。关于传输线路，企业的需根据企业的基本情况，在条件允许的情况下采用质量高、性能较好的线路运行方式，着重加强系统维护中的自我修复和故障排除功能，并贯彻执行预防为主、维修为辅的指导方针，防患于未然，使其在网络运行过程的过程中具有较强的应变能力，针对突发的各种传输问题，也能够完成修复线路的作业，确保系统正常运作。
2.3贯彻管理理念，合理进行各种资源的配置。科学的管理能够使通信工程技术传输高效率作业。必须在企业内部，选用一些管理水平高、专业技能强的技术人员，对通信工程技术传输实行有效的管理。此外，还需优化资源整合，充分利用各种资源和先进的技术，实现系统运行的维护、监控、管理方面的现代化。好钢需用到刀刃上，只有将企业的人力、财力、物力用在合适的位置，才能发挥最好的效果。当前的网络时代，信息是一项重要的资源，是一种特殊的财富，哪一方先掌握了重要的信息，那么则是掌握了商机，拥有了较高的竞争力，在市场上占有较好的位置。
2.4对人才和技术实行标准化管理。要坚决贯彻“引进来、走出去”的战略方针，将通信工程技术传输方面的人才和技术引进来，提高企业的经营和运作水平，提高工作效率，完善企业自身，将企业推广到更大的市场中去。企业必须重视人才的培养和引进。如今，人才亦是重要的生产力。企业必须组织先关技术人员进行专业培训，提高专业的理论和技术水平，提升在员工的业务水平和服务质量，使之与企业站在同一个发展水平线上。另还需特别引进高精尖的人才和高端的技术，借鉴西方发达国家在通信工程技术传输领域的科学、优秀的案例，从中获取适合企业发展的经验，将人才和技术的优势充分发挥，使企业的管理水平更上一层楼。
2.5规划目标，制定发展策略。发展是硬道理，发展是趋势，是不可阻挡的。一个企业要想可持续发展，在汹涌的市场潮流中屹立不倒，就必须制定适合企业发展的战略并严格贯彻落实。因此，针对通信工程技术传输管理，首先要做好目标规划，只有因地制宜，因事制宜，才能更好地指导企业在通信工程技术传输的各类型的工作，以便更快、更好地实现组织目标。另企业还需对实际工作加强指导，从数据的分析出发，建立数据模型，还需以人之长补己之短，参照其他部门优秀的规划管理经验，综合利用，完成资源的优化配置。
2.6加强网络安全管理。现代社会，人们的生活离不开网络，网络已经俨然成为人们生活的必须品。人们非常注重信息的安全。信息的安全在很大程度上由信息的传输过程所决定。为满足人们的需求，通信工程建设的企业必须加强网络安全管理，完善通信工程技术传输方面的内容，比如加强传输故障的排除功能，及时修复漏洞的功能，对潜在危险信息的防范和处理功能，及时备份重要数据的功能等，确保网络数据的正常、顺利、安全传输，保证人们进行网络通信的畅达性。
此外，还需在技术方面有所拓展，及时研发新技术，促进传输产品的升级，保证传输产品的先进性，从而更好地满足人们传输信息的安全性的要求，提高用户的满意度，保证企业有中式的用户群体，进而保证企业具有长远发展的潜力。
3.结束语
总而言之，通信企业必须极力采取措施提升通信工程技术传输的管理水平，同时不可操之过急，还需明白欲速则不达的道理。而通信传输技术的开发商和经销商，必须根据企业的发展需要，集思广益，在企业的内部进行头脑风暴，将人力资源的优势发挥到最大，以提高通信传输的管理水平，实现企业的经济收益，促进企业的可持续发展。
参考文献
[1]自动化技术、计算机技术[J]。中国无线电电子学文摘，2011，（5）.
关键词:电力系统;通信系统;一体化管理;工程设计
中图分类号:TN914文献标识码:A文章编号:1009-2374(2010)10-0119-02
随着经济的发展,我国随着通信网络规模不断扩大,各大网络运营商每年都必须对网络进行扩容或改进,甚至根据新技术和业务发展取向新建网络进行技术替换,故工程建设是重要的运营后台支撑。但是当前很多通信网络工程具有网络搜盖面广、空间跨度大、设计专业分项多,建设地点分散、工程技术要求较高、工期要求紧、质量要求高、协调工作量大等特点。这些项目对网络工程设计提出了很高的要求。针对以上要求,我们提出了设计一体化管理的体系。
一、传统电力系统通信工程设计管理模式中存在的问题
当前电厂传统的专业电力系统通信工程设计管理方式对工程进度的影响主要体现在对工程进度的不利影响上,其主要原因在于分专业的电力系统通信工程设计管理方式,在电力系统通信工程设计单位选型、信息传递及多专业协作上存在一定的问题。
(一)电力系统通信工程设计单位选型的问题
从近几年中国移动各本地网电力系统通信工程设计单位选型过程来看,由于分开多专业分别进行选型工作,选型期跨度很长,为此经常容易发生各专业间无法配合的问题,往往会导致工程无法完成,从而影响了业务的开通。
(二)信息传递机制存在的问题
在当前按专业进行工程电力系统通信工程设计的组织工作中,涉及到各合作单位不同专业之间的协调时,绝大部分的协调信息需通过电厂内部的各科室之间进行转递。各合作单位不同专业之间直接进行的相互协调比较少,基本上属于间接配合关系。而在电厂内部各科室之间的调,目前呈现约束力较低的多头协商状态。结合上述情况,从以下两个方面论述当前存在较多的问题。
1.电力系统通信工程设计单位各专业间的信息传递问题。首先,有密切相关性的电力系统通信工程设计专业可能分布在不同电力系统通信工程设计单位,双方的协调必须通过电力系统通信工程设计单位周转。其次,即便有密切相关性的电力系统通信工程设计专业同在一家电力系统通信工程设计单位,根据分专业管理的制度要求,双方也缺乏足够的直接协调的条件。有协作需求时,还需要电厂从中协调。冗长的信息渠道在很大程度上妨碍了信息传递的顺畅。比如由于负责各专业工程管理的科室一般属平行级别,彼此之间没有责任关系约束。这就造成了电厂不同专业之间信息疏离,甚至是协调乏力的局面。这种疏离的影响是深远的,由于各合作单位相关专业间的协调都有赖于电厂各对口科室的大力支持,这就从根本上导致了专业链条之间的疏离,严重的时候可能会发展成专业壁垒。
2.多专业电力系统通信工程设计单位间的协作问题。由于以专业划分进行工程建设,各专业电力系统通信工程设计单位需对另一专业部门提出相关沟通协作需求时,需先向电厂工程建设部门的对口科室先行沟通协调之后,才有可能进行电力系统通信工程设计部门内部专业部门的协调。各个单位为了查找最新的资源情况,往往需要通过电厂工程建设部门的对口科室,耗费了大量沟通与等待的时间,不利于快速建设的实施。显然,协调过程的冗长是不利于简化管理链条的。同时目前很多相关工程的电力系统通信工程设计工作可能由几家电力系统通信工程设计单位共同承担,在综合机房内机房进行多专业不同电力系统通信工程设计单位同时电力系统通信工程设计的情况经常发生,由于工期较紧,容易出现资源占用的冲突与工作量的冲突。由于电力系统通信工程设计单位的各自管理,难以发现电力系统通信工程设计过程中的冲突,多数都在施工时问题才会暴露出来,严重影响了工程进度,而且不同单位间的电力系统通信工程设计风格不一,设备排列布置的方法不一致,机房排列较为混乱,不利于机房的美观及可持续发展。
(三)电力系统通信工程设计单位与相关单位间的协作问题
在目前的电力系统通信工程设计组织构架下,电力系统通信工程设计单位与相关单位间主要存在以下协作问题:
1.电力系统通信工程设计单位与电厂协作分散重复。由于分专业管理,电力系统通信工程设计单位与电厂的协作在电力系统通信工程设计单位选型、电力系统通信工程设计项目启动、电力系统通信工程设计文件会审等阶段,存在不同程度的重复。这不利于控制成本和缩短工作周期。
2.电力系统通信工程设计单位与监理单位协作过程很复杂。在一些相关性强的专业之间,往往存在不同电力系统通信工程设计环节间的前后承接关系。而这些电力系统通信工程设计环节还是要由监理单位的协调才能衔接起来。电力系统通信工程设计单位与监理单位间的协作过程因此而变得复杂起来。这对于节省成本和缩短工作周期同样是不利的。
3.电力系统通信工程设计单位与施工单位之间信息反馈不到位。在电力系统通信工程设计单位和施工单位之间传递最多的是图纸与施工变更。前者的重要性众所周知,因而一般不会有问题。而施工变更的反馈却经常发生不到位的现象,这与信息管理的复杂性不无关系。在电厂、监理单位面对庞杂的信息流时,这类似乎不太重要的信息往往被忽视了。
二、电力系统通信工程设计一体化管理模式的构建
(一)基本思路
传统模式下,主要以专业划分项目组,电力系统通信工程设计一体化模式下,可以区域划分项目组,以主专业为龙头,协调好区域内各专业间的工作流程,尽量减少工作路程流转的人力及时间消耗,提高工作效率。以一体化电力系统通信工程设计单位主专业为龙头,改变传统分专业模式下按部就班的工作习惯,创新电力系统通信工程设计项目启动、勘察电力系统通信工程设计实施、电力系统通信工程设计文件会审等工作流程,多专业协作,提高工作效率,推动项目的快速实施。
(二)构建措施
1.组织方案。电力系统通信工程设计一体化的管理模式下电厂组织方案可分为决策层、协调层、技术管理层等。电力系统通信工程设计管理决策人在电力系统通信工程设计管理组织方案中属于决策层。电力系统通信工程设计管理决策人具备以下职能:制定电力系统通信工程设计管理环节的目标和原则。对电力系统通信工程设计环节的重大事件进行决策,如选定电力系统通信工程设计单位、确定电力系统通信工程设计费用、审批设计单位考核结果、审批电力系统通信工程设计单位重大奖惩等。指导电力系统通信工程设计管理总控人对电力系统通信工程设计环节进行管理。电力系统通信工程设计管理总控人在电力系统通信工程设计管理组织方案中属于协调层。电力系统通信工程设计管理总控人具备以下职能:执行电力系统通信工程设计管理决策人的决定,对电力系统通信工程设计管理决策人负责。充当电力系统通信工程设计管理环节对外接口。协调各专业主管对电力系统通信工程设计环节进行管理。技术专家电厂内部各专业领域内的技术权威,在电力系统通信工程设计管理组织方案中属于技术管理层。技术专家具备以下职能:指导专业主管的技术工作。审查电力系统通信工程设计方案的规范性、可靠性、合理性、经济性、技术性和可实施性,对电力系统通信工程设计质量进行最后把关。
2.信息传递方案。现有的组织架构下,只有电厂的某专业主管和电力系统通信工程设计单位的某专业主管之间的信息传递环路,而在电厂或电力系统通信工程设计单位内部,各专业主管之间缺乏信息传递的通道。在一体化管理要求下,各单位内部专业之间需建立起信息传递通道,力求各专业之间的信息可以在最便捷最直接的传递通道里内部消化,减少了沟通的难度和时间资源浪费。我们建立的新的信息传递机制如下:电力系统通信工程设计单位内部各专业的衔接与配合通过项目小组环路进行;电力系统通信工程设计总控人负责专业间衔接的总协调工作;专业主管在安排好本专业工作的同时,应积极响应相关专业的工作要求,做好配合工作。电力系统通信工程设计单位内部各专业之间的信息可通过纸面、电邮或口头等方式传递,具体传递形式视信息内容而定。
3.工作流程方案。新的电力系统通信工程设计组织方案和新的信息传递机制,为电力系统通信工程设计组织工作的流程提供了广阔的优化空间。同时对工作流程也有根本的改动,通过有序地细化电力系统通信工程设计项目管理的各阶段的活动,有效合并原在各专业独立管理下的重复性工作环节,根据实际情况合理调整各环节之间的顺序,务求实现工作量、工作模式还是电力系统通信工程设计周期上较大提升。
总之, 电力系统通信工程设计一体化的新项目管理模式打破了原来传统分专业管理模式的种种弊端,无论在效率上或是工程实施应用上,均有明显的独特性和突破性,从而提高整个电力系统通信工程建设项目的设计寿命与质量。
参考文献
[1]章方祥.项目管理在通信工程中的应用[J].企业世界,2007,(8).
[2]姜建华,赵长林.统一通信的投资回报[J].软件世界,2007,(8).
[3]朱越勋,冯海,余焕宁.中国移动广东公司基建工程投资控制管理研究[J].项目管理技术,2006,(10).
[4]莫奇勇,许丹,莫继红.移动通信公司工程项目管理应用分析[J].项目管理技术,2006,(9).
关键词： 应用型人才 通信工程专业 实践教学体系 实动手践能力
1.引言
我国高等教育已进入大众化阶段，更需要贴近社会需求，更注重对学生实践能力的培养。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》已明确提出要“重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”等[1]。培养直接面向市场和生产第一线的通信工程应用型人才成为普通应用型本科院校通信专业人才培养的主要目标。
通信工程专业是实践性、工程性较强的专业。随着通信技术的快速发展，社会对该专业人才提出了更高要求，给通信工程专业教学带来了新的挑战。应用型本科教育是培养高层次应用型人才的本科教育，对于通信工程本科教育来说，其培养的应用型人才是介于工程型人才与技术型人才之间的工程技术型人才[2]。工程技术型人才培养的重点是实践能力培养，因此如何构建一个能满足通信工程应用型人才培养要求的实践教学体系成为急需解决的问题。
2.通信工程专业实践教学体系的构建
实践教学体系的构建是一项系统工程，必须遵循以下原则：（1）整体性原则，体现实践教学和理论教学相互关联、相互渗透的整体功能；（2）有序性原则，把课堂内外不同层次的实践教学环节连接成一个层次分明的体系，保证实践教学目标实现；（3）效率性原则，避免实践教学内容的重复，节约时间和经费[3]。因此，为满足应用型人才培养的需要，通信工程专业实践教学可采用课程实验、课程设计、生产实习、专业实训和毕业设计等形式，其中实验教学是基础，通过实验让学生加深对理论知识的理解，提高实践技能；课程设计、专业实训、毕业设计是重点，通过这些方面的锻炼，学生具备工程设计、设备调测与维护的初步能力；生产实习是辅助，通过生产实习培养学生的就业竞争能力。应用型本科实践教学内容与理论教学内容相互联系，又具有相对的独立性，因此，在构建实践教学内容体系时，必须符合应用型本科教育的培养目标和实践教学规律[4]。
3.实践教学主要环节
学生实践能力的获得是通过开设实践教学体系内容逐步完成的，在实践教学内容选取上注意与理论教学内容相互联系、相互渗透，使学生掌握理论知识的同时提高实践动手能力。
3.1课程实验
实验是学科的基础，是应用型本科教育理论与实践相统一的重要平台，对培养学生实践能力起着巨大的作用[5]。通信工程专业是实践性、工程性较强的专业，因此必须强化课程实验在人才培养中的重要作用，将理论与实践相互统一、相互促进。同时在实验内容上，应将传统单一化的课程实验分为基础性实验、设计性实验和开放性实验三个层次。学生从做简单的验证性、演示性实验逐渐过渡到做设计性实验，对于基础较好的学生，则可以自由组合申请学校的开放性实验项目，让学生根据自己的创新思路选择感兴趣的实验。实践表明，通过这些训练可以提高学生参加实验的积极性，改善其工程素养。
3.2课程设计
课程设计是学生学完某门课程后集中安排的重要实践环节，是工科学生实践教学的重要组成部分。在教师的指导下，学生运用所学课程知识，结合自己的兴趣选择某一专题独立开展设计与实验。通过课程设计可以帮助学生把理论与实践结合起来，进一步提高学生的专业实践技能。对于应用型本科教育而言，必须对传统课程设计内容及设计方法进行大幅度调整与创新，在保证与理论教学紧密结合的同时，更多引入工程技术能力培养方面的内容。
3.3生产实习
生产实习是针对应用型人才培养提出的一种新的实践教学形式，与传统毕业实习不同，主要是在学生完成一定专业课程学习之后到相应企业进行短期实习。核心是提供学生参与企业项目开发或经营的机会，体验项目开发或经营的全过程，使学生在校学习之时就能切身体会到企业工作流程和工作要求，为以后的专业学习提供目标。
3.4专业实训
专业实训就是专业技能训练，通过该训练让学生更好地掌握理论知识，锻炼实际动手能力，培养职业技术能力，实现与企业无缝对接。应用型本科院校培养的是在实际工作中灵活运用所学知识解决实际问题的应用型人才，因此其专业实训既要有一定的操作技能，又要有一定的理论深度。应用型通信工程专业学生的实训可到中国移动、联通进行参观学习，也可以通过校企共建的实训基地进行专业技能训练，并且可以让学生参加专业培训机构组织的专题实训等。通过专业实训让学生了解通信行业工程设计、设备调试及维护相关知识，为以后从事本专业工作打下坚实基础。
3.5毕业设计
毕业设计对应用型人才培养所起的作用是其他实践教学手段无法替代的，它是衡量应用型本科院校质量的重要评价内容，也是衡量学生大学四年对所学知识综合运用解决实际问题能力的重要手段，因此毕业设计题目的选取至关重要。结合通信工程专业特点及社会需求，毕业设计题目选取应尽可能覆盖本专业主要课程，同时与实践工程紧密结合，这样既培养学生对所学知识综合运用的能力和实践动手能力，又为学生下一步发展打下基础。
4.结语
应用型本科院校培养的是既具有一定理论知识，又具备较强实践动手能力的应用型人才，通信工程专业学生实践动手能力培养必须通过科学合理的实践教学体系实现，实践教学体系建设是一项系统工程，只有在长期教学实践过程中不断改进，才能实现应用型本科院校应用型人才培养目标。
参考文献：
[1]胡玉叶，李高建，朱秀斌.适应技能型教学构建实践教学体系[J].中国成人教育，2007（12）：131-132.
[2]司淑梅.应用型本科教育实践教学体系的研究[D].东北师范大学，2006.
[3]袁夏炜，李娜.浅谈构建高校工科实践教学新体系[J].科教文汇，2007（5）：65-67.
关键词：通信工程；发展；前景
通信工程作为信息科学领域的一个重要分支，涵盖了网络通信技术、光纤传输技术和移动通信技术。光纤传输技术目前已经初步的推广到宽带网络通讯中，而以移动电话为代表的移动通讯技术更是人们日常工作生活中十分重要的一部分。信息资源共享加速了社会发展，提升了信息的交流速度，推动了人类文明的进步，也为通信运营商带来了可观的经济效益。此外，这些通信工程技术的出现也在一定程度上改变了人们日常信息传递和获取的习惯，为人们日常通信提供了许多便利。通信工程发展势头良好，潜力巨大，然而通信工程领域的专业性人才仍然比较缺乏。
1 通信工程的主要特点
通信工程属于复杂的系统工程，离不开各个工种、各个专业、各个学科的支持和协同，这也就使得通信工程具备一些显著的特点：（1）工程位置不定。通信网络规划中需要从覆盖面与容量这两个方面出发。为了保证覆盖范围符合设计需求，可能会在一些交通运输不发达、硬件设施不健全的偏远地区开展基站建设任务。为了保障通信容量，在一些人口密集的地区通信需要集中设置大量的基站。除通信网络基站建设外，还需要对传输线路和传输设备进行设置，也就使得项目任务量大，并且区域的分布也较为分散。（2）通信传输线路长。通信工程中设置的传输光缆总量长，然而组成整个传输网的光缆之间的距离通常较短，而且很可能出现同时在多个地段进行光缆铺设的情况。（3）通信工程的制约因素较多，不确定性较大。在基站建设时，经常会租用民用建筑，而这些建筑图纸通常不便于查找，为楼面搭建信号塔或摆放设备的楼板荷载核算工作都会遇到许多问题；其次，一些住宅楼房户，因为担心电磁辐射而对基站建设进行阻挠或刁难的情况也经常出现。上述的因素都会对通信工程的设计施工带来许多困难。
2 国内目前通信工程发展的基本情况
通信工程属于新型服务行业的一种，目前通信工程的发展势头十分强劲，从整个通信工程行业发展情况来看，其发展的基本情况可以从以下四个方面进行介绍。（1）通信工程行业主要可以划分为两大板块，即通信工程设备的研发制造与通信工程服务业务。从国内通信工程行业目前情况来说，通信服务业务的开展主要是利用网络通信技术来实现的。（2）电信行业的发展对于通信工程而言，是其业务扩展的重要的支柱。目前国内的电信行业发展在很大程度上依赖3G技术的发展，因而我们应该注重对于3G网络的发展，普及和扩大通信工程的影响力。然而许多通信工程领域中的企业发展受到了技术发展和资金不足等不利因素的制约。（3）通信工程设备制造业也是其发展的重要支柱之一，因此在通信领域对于3G网络推广和扩充的同时，还应该注重网络建设为通信工程设备制造业营造的良好的市场环境以及巨大的市场需求。加大在通信工程设备制造领域的投入，把一些优质的跨国际的通信设备制造技术引进到国内通信工程设备制造业中。（4）通信工程业务量不断扩大的同时，人才需求也相应的迅速增长，优质的通信工程专业人才十分缺乏。通信工程自身的复杂性，使得其发展中必须要一大批通信专业性的技术和管理方面的人才进行辅助。同时在通信设备制造领域，经验丰富的一线技术员工也十分匮乏。
3 对于通信工程未来发展前景的展望
随着国内通信工程产业的持续健康发展，通信行业逐步成为了国内国民经济中重要的增长点。为了适应目前通信工程的发展形式，笔者对通信工程发展前景进行了预测。（1）通信工程在今后的发展中，应该更多的利用高速无线宽带网络技术。以便更好的满足人们对日常网络通信服务的客观需要。同时也能够提升城市整体的信息水平，加快国内信息现代化建设的步伐。（2）在未来的通信工程的发展中，光纤通讯技术有着广阔的应用前景。未来的网络通信中，对于信息传输速度和传输安全性的要求更高，光纤技术能够有效的提升通信数据传输水平和传输速度，并且能够对通信网络更加科学规范、及时准确的管理与维护，改善通信工程的整体服务质量，扩大服务的范围。从光纤通信的发展技术方面来说，就需要合理的将节点的转换技术、光信号高速传输技术、宽带光信号接入技术等自动化的网络技术同通信工程信号传输结合在一起，进而改善通信传输水平和传输质量，更好的为人们日常工作和生活服务。（3）在未来的通信工程发展中，必须要加强通信工程专业人才队伍的建设，为通信工程行业输送更多专业性的人才。在通信工程中，主要是利用现代化的通信和网络技术以及相应的通信硬件设备完成通信服务任务。所以在培养通信工程行业专业的人才时，应该强化他们对于现代化通信设备的熟悉程度，能够熟练的开展媒体处理工作，熟悉通信系统使用以及通信网络运作的相关知识。
4 结论
从通信工程具体情况来看，它属于一类服务面十分广泛、学科跨越性比较大和应用性非常突出的专业。通信工程应该抓住目前国内通信市场良好的发展形式，积极的应对通信工程市场需求的变化。广大的通信工程领域工作者，应该努力的提升我国通信工程的整体水平，为改善我国通信服务质量和通信网络技术含量做出应有的贡献。
[参考文献]
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[3]孙玲玲.浅谈电子技术与通信工程[J].黑龙江交通科技.2011（07）.
1.1层次化实践教学体系
由于传统的实验教学目标着眼于巩固和加深理论教学效果，实验项目基本上都是授课老师按理论课程需要而设置,各科为政,缺乏整体性、系统性,并且多以验证性实验为主,不利于对学生创新能力的培养。因此,我们本着以学生为本作为出发点，通过课程群讨论，构建了包含验证性实验、设计性实验、综合性实验、项目式实验的实验教学体系。
1.2软硬结合
我国通信事业现代化建设所需要的高级工程技术人才，不仅具备计算机应用能力和信号处理能力，掌握计算机网络、卫星通信和移动通信等现代通信技术还要具有较强的软硬件动手能力。在过去的实践教学过程中，大多数是实验箱的实验，软件工程方面的实践几乎没有。其原因是在过去的培养方案里，所设专业课和专业基础课硬件课程占了绝大部分。为了更好的培养社会所需的通信类人才，为了使学生形成更完整的理论体系和实践体系，在培养方案里增加了软件课程，如《高级程序设计》、《数据库原理及应用》等课程。
2实践教学体系改革的实施
2.1加强对实践教学的调整和整合
加强对实践教学的调整和整合，如在《信息论与编码》设有霍夫曼编码一实验，在《多媒体通信技术》设有图像处理实验（利用霍夫曼编码）。既注意到各门课程的独立性，又要考虑各门课程之间的连贯性及专业的系统性。
2.2增加专业实训增强专业实习
为了更好培养通信方向结合型、应用性人才，提高学生的工程项目能力，增加了专业实训，增强专业见习。我专业专门建立了专业实训实验室-TD实验室；有组织的带领学生到公司企业实习，打破以前放羊式实习。经过专业训练和实习后，丰富了同学对通信工程项目立项、通信工程方案设计、通信工程线路施工、通信系统设备安装调试、通信工程竣工验收，以及通信工程项目监理等方面的认识。
2.3加强校企合作，建设校外实习基地
坚持科学、规模、结构、质量、效益协调发展的原则，拓宽专业口径，构建电子与信息工程大平台，将相近学科的实验室“联合共建”，形成“大概念”、“全方位”实践基地，以扩大其规模效应。建立一个现代化、多功能、多层次、立体型、开放型的工程综合训练中心。通过实地学习，使学生增强了实践能力，也提高其学习理论课的兴趣，有利于其知识体系的形成我们积极与企业联系，2013年1月与三亚移动公司签订了通信工程专业校外实习基地合约；2013年3月，我们与三亚豫权光纤通信公司签订了校外实习基地的协议。在2012、2013、5014年分别派09通信工程、10通信工程和11通信工程专业全体同学到实习基地学习和实训。
3结束语
安徽邮电职业技术学院通信工程专业以“专业能力培养”为核心，根据构成学生能力各基本要素之间的相关性及教学内容之间的关联性，对形成学生能力要素相关的课程教学内容进行有机整合，组成面向学生专业能力培养的专业基础课程、专业课程和专业选修课程三大专业课程模块。（1）专业基础课程模块，通信工程专业基础课程模块主要由电路原理、模拟电子技术、数字逻辑与数字分析、信号与线性系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、高频电子线路等组成。专业基础课程模块以信号与线性系统和通信原理为核心，通过加强通信网络基础等理论的学习，培养学生数字信号处理的学习能力；并以训练通信信号、系统的分析设计能力为中心，使学生全面掌握通信系统分析与设计的基本技能。（2）专业课程模块，通信工程专业课程主要包括光纤通信、移动通信、程控交换技术、通信网等。通信工程专业课程模块将以现代通信技术为核心，通过加强通信技术理论的学习，使学生掌握现代通信技术的应用技能。（3）专业选修课程模块，专业任选课程模块则由电子线路EDA、MATLAB、自动控制原理、数字图像处理、DSP原理及应用、嵌入式系统及应用以及通信新技术系列讲座等组成。专业任选课程模块以开阔学生视野、培养学生综合能力为重点，通过一批反映通信工程发展前沿的课程和系列讲座，让学生逐步了解现代通信工程技术的现状和发展趋势。三大课程模块的建立强化了课程之间的理论体系，优化了教学内容，提高了教学效果及教学质量。
2强化实践教学体系建设，构建实践教学新体系
以培养专业能力为目标，重新构建教学体系，加强对实践教学体系的建设就要做到注重对学生个人能力的培养的整体设计，将实验教学作者主导思想贯彻落实于每一个教学实践中。对学生的培养要注重其个人的学习基础，加强学生对所学知识的应用，紧跟学科的前沿，培养学生分析解决实际中的通信工程的问题的能力，提高学生就业率。每一个实践环节都要具有设计、综合、创新性，以保证学生实践能力可以更上一层楼。不断深化改革完善教学体系不仅可以提高实践教学在教学活动中的地位，还有利于培养新一代具有应用、工程、创新性的高级应用型人才。加强课程设计、实习—含了解实习、生产实习和毕业实习和毕业设计等环节的实施与管理，把工程化教育和学生实践能力、应用能力的培养落到实处。实验教学内容和体系的改革是实验教学改革的重点和难点，创新实践教学体系要紧紧围绕创新教育对人才培养的要求，既要注重纵向知识体系的系统性和完整性，又要注重横向知识体系的相互渗透相互促进；既要考虑到学生的共性需求，又要成分注意学生的个性发展；既要发挥教师的领导和主导作用，更要注意学生主体作用和自身能动性的发挥。
3加强校企合作，建立校外实习实训基地，提高学生工程实践能力
真实实习是实践教学体系的重要组成部分，对培养学生工程实践能力至关重要。本专业亟需在校内校外建立一批集实验、实习、模拟训练和岗位实践诸功能为一体，兼具素质教育、创新意识培养的实践教学实训基地，同时要和企业一起共同制定更加符合企业用人需求的实习实训方案，让学生有机会直接进入知名企业开展测试、开发和设计工作。这些改革措施对学生熟悉工作环境，积累工程实践经验及提高工程实践能力是必要的，也是必需的。
4引入国家级专业技能考核体系，实施双证教育
通信工程专业引入工业和信息化部人才交流中心授权的“全国电子专业人才考试中心”，可开展“通信设备终端维修”“EDA设计与开发”“单片机设计与开发”“PCB设计”“电子组装与维护”五个科目人才考试与测评工作。采取“毕业证+专业技能证”相结合的模式，以国家级专业人才考试作为人才培养质量的检验标准，学生动手能力得到了极大的提高。
5结束语
