发布时间：2022-08-05 04:22:38
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的演讲提纲样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
护士爱岗敬业演讲稿题目 篇【1】
精神心理卫生科，一提起这个题目，大家就会想到那些令人恐惧的精神病人。各种媒体对那些精神病人的描述也让人不寒而栗。
我院精神心理卫生科成立于94年，而我在这里工作只有短短的五个月。问我有什么感受，工作了这段时间，真是个中辛苦，一言难尽。但我要用充满真挚的笑脸告诉大家，我爱我的工作，我爱这个特殊的科室，更爱每一个精神病人!因为就是这些有精神心理疾病的患者，他们虽然有各种各样的病症反应，有的发作起来对我们连踢带打，有的对我们这样的小姑娘简直就是一种流氓性的骚扰，给他们洗发臭的衣服是家常便饭，挨骂受气更是我们的工作内容。但当他们通过我们的医治和护理，病情一天天好起来的时候，尽管他们大多数都不记得自己曾经对我们做过什么。可人性的善良，家庭般的温暖，病人与医护人员兄弟姐妹般的亲情，这在任何科室都无法体会。
绝大多数病人，刚入院时，对医护人员是相当排斥的，但我们的宗旨是“视患者如亲人，一切为了病人，为了病人的一切，为了一切病人，时刻注意自己的行业形象，使每一位病人感到温暖和亲切。”这样才能够赢得他们的信任，才能保持护患关系的和谐健康。这种和谐的护患关系减轻了患者的精神负担，打消了他们的顾虑，让他们能够对我们敞开心扉，重新燃起对生活的热情，对未来充满希望，更快地恢复健康。
说实话，刚把我分到精神心理卫生科，我也有过想法，并不是愿意在这个科室长期干下去。下面我给大家讲述一个发生在我身边的故事：下面我给大家讲一个实例，相信大家听后就会理解我们工作中的辛苦与幸福。曾经有一个不满20岁的病人，来的时候简直就是一座火山，随时随刻对任何人喷发他的愤怒与暴力，连陪床的人都经常遭到他的突然的突袭。他用他强壮的身体袭击周围的每一个人，在伤害别人的同时也在伤害自己，为了其他的病人和他自己，我们有时不得不用束缚带把他保护起来。可就是这位患者竟然咬开了束缚带，背着病床在楼道里跑。大家想一想这样的病人谁不感恐惧，何况是我们这些正值妙龄的女孩子。作为一名护士，我们并没有比别人更大的胆量，更强壮的身体。一次他病情发作就踹了我一脚，看到他如此具有危险性，护理他时我真是胆战心惊，根本不敢靠前。然而主任、护士长却对待他像亲人一样，不怕脏、不怕苦，那样耐性细致，那样和蔼可亲，那样不厌其烦。主任拉着他的手问寒问暖，护士长为他擦脸洗衣。我被他们所感动，所折服。我也学着他们主动和病人沟通交流，加强生活护理。在我们的精心治疗和护理下，他很快达到了临床治愈，对我们医护人员礼帽有加，感激万千。当这个病人出院时拉着我的手，动情地说“谢谢，谢谢!”那时我心中油然升起一种成就感，一种我从未有过的自豪!
从那时开始，我更加安心本职工作，更加热爱这个富有挑战性的科室。我们精神卫生科全体工作人员都有一个坚定的信念，那就是：用我们的责任心换取他们战胜疾病的决心，用我们的爱心换取他们的信心，用我们的耐心换取他们的舒心。就是这样经过一天天的治疗与护理，就是这样一天天用我们的理解和爱心照顾着他。我们心中都有一个坚定的信念，那就是：用我们辛勤的耕作换取病人的身心康复，既便是再苦再累也只化做一个字“值”!
精神心理卫生科也并不是象别人想象中的是个充满铁链、铁锁和铁笼的监狱和牢房。您去过吗?那我告诉您，用病人的话说“很舒适、很温馨、很惬意、很家庭化、很有人情味”。因为我们突出的是人性化服务，科学的人文关怀融入在工作的方方面面。我们有包括乒乓球台、CD、VCD机的多功能室，设施齐备的健身房。病房的装饰处处体现了人性化的特点。先进的治疗、人性化及个性化的护理、优质的服务、良好的管理、舒适的环境，病人和医护人员其乐融融。
最具特色的是我们推出了“森田疗法”，这是一项源自日本的精神疗法，内容涉及相当宽泛。在森田班，许多学员经历了人生的第一次，他们涉及了以前自己从没接触到的领域，象沙画、毛笔字、拼图竞技比赛、美术、音乐等等。这些活动充分地挖掘了病人的潜能，让他们对生活充满了兴趣，觉的生活是多姿多彩的。通过治疗，使他们获得了许多体验性的认识，因而逐渐摆脱了抑郁和焦虑情绪。我经常同大家一道积极参加森田治疗活动中，同病人一起学习和劳动，就如同一个大家庭一样。该项疗法受到病人热烈欢迎，也是我们的特色治疗方法，使我们的治疗效果和服务水平得到了提升。
有人说，你们精神科的医护人员就是幼儿园老师，只要脾气好就行了。我的内心感受是，长期从事精神心理卫生工作，没有压力是不现实的。但我们充分利用所掌握的专业特长应用于自身工作、生活和成长过程中。面对压力和紧张，学会减缓压力，放松紧张情绪。以饱满的热情、旺盛的斗志为病人服务。
护士爱岗敬业演讲稿题目 篇【2】
我很高兴能站在这里演讲，今天我演讲 的题目是《爱岗敬业，优质服务从我们做起》
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;如果你是一 线阳光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一颗螺丝钉，你 是否永远坚守你的岗位。我庆幸我是一名白衣天使，用责任与奉献践行着整形医院的宗旨，我们起始于辛劳，收结 于平淡，我们虽然清贫，我们却用双手却托举着患者康复的希望。我们用心灵去 沟通心灵，用生命去温暖生命，用自己的挚爱帮助患者得到最好的服务和治疗。
尊敬的各位领导、同志们，站在护理的第一线，我始终坚持不会就学、不懂 就问，以认真负责的工作态度、务实进取的工作作风，在服务患者，传播护理文 化， 构建和谐护患关系的平凡岗位上， 用我真情和爱心去善待我的周围每一患者。 每当旭日唤醒黎明，上班的号角吹响，我们一顶顶燕尾帽，一袭袭白大衣又开始 了新一天的工作，带着炙热的爱心，穿梭在没有硝烟的战场，拯救着那些无助呻 吟与满脸痛楚的患者，年复一年重复着单调枯燥的工作;节假日远离外面的喧嚣 和亲人的守望，坚守在病房;在白、夜班的频繁交替中，我们的青春时光在悄悄 的溜走，留下的是付出后的一丝慰籍和沧桑!奉上爱心一片，献出真情满怀，患 者痊愈后的笑脸和真诚的感谢，诠释出我们职业的神圣和人生的尊严。奉献对于任何一个人都不苛刻，若不能长成参天 大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿;不 能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪 为孕育我们的土地捧上甘露;不能成为天之娇子，何不传承 爱岗敬业的精神，为医疗卫生事业的发展做出应有的贡献 呢? 人活在世上，总要有个目标，总要有个发展方向，再说 的朴实点，就是要有个谋生的依托，既然把医疗卫生事业作 为终身的职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不 保留的奉献给这庄严的选择，就像鱼儿离不开大海一样。怎 样才能体现这份爱呢?我们会义无返顾的选择敬业，将敬业 作为一种习惯。有句口号说的好：不爱岗就下岗，不敬业就 失业!爱岗敬业就是要做好自己的本职工作，把一点一滴的 小事做好，把一分一秒的时间抓牢，接待好每一位患者，解 答好每一位家属的提问，检查好每一个症状，记录好每一次 诊断，用爱接纳患者，用心温暖病情，把一份份白衣天使的 情意散发。 古人说：不积跬步，无以至千里;不善小事，何以成大 器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这 就是爱岗!大到整个社会，小到我们的医院，我们科室，都 不难发现，越来越多的人正在默默的奉献着。理想在现实中熠熠闪光。把微笑写在脸上，把辛酸埋在心底，把 燕尾顶在发梢， 把圣洁永挂胸间。 我们戴的燕尾帽啊， 虽然没有皇冠的高贵典雅， 也没有博士帽的潇洒荣光，但它不也同样闪耀着圣洁的风采吗!我们不是演员， 但我们在人生的舞台上展示出了最优美的白衣神韵;我们不是模特儿，但我们却 穿出了心中最美的衣衫!有人说用自己的左手温暖自己的右手是一种自怜，而用 自己的双手去温暖别人的双手，却是人间一种 最原始、最真诚的——奉献。面对 渴求的目光， 我们义无反顾; 面对一惯的平凡， 我们从容不迫; 面对神圣的职责， 我们兢兢业业;面对时代的召唤，我们一往无前。我们的双臂撑起的是希望的蓝 天，我们的双手，诠释是胜利的誓言。
今天我们用无私、爱心、执著，奉献，忍耐，奋斗，进取……让患者看到了阳光灿烂!漫漫人生路，悠悠天使情，我们是生命的 捍卫者，我们是健康的守护神。让我们驾起探索的飞舟，扬起搏击的风帆，满怀 豪情，在平凡的护理岗位上，为建设和谐社会，为演绎我院美好明天，去奉献人 生绚丽的青春吧! 谢谢大家我的演讲完毕!
护士爱岗敬业演讲稿题目 篇【3】
小时候生病，躲在妈妈身后，不肯打针，“小妹妹，害怕是吧?其实阿姨也怕，怕你在阿姨面前掉眼泪呢，那样，小妹妹可就不漂亮啦!小妹妹可勇敢啦，来，打完了，就可以和小朋友一齐玩了。”那温柔的话语，亲切的微笑，消除了我对针筒的恐惧，对医院的抗拒，也从此，那洁白的羽衣，天使的微笑，带领我走向花香和荆棘共生的护士生涯。
美好的愿望让我对未来充满希望，从而对职业充满欣喜。我用勤奋学习护理工作的知识，我用智慧掌握护理工作的技巧，我渴望用自己的力量去减轻病患的伤痛，我渴望用自己的努力去实现人生的价值。您知道吗?当走向人生这新的一步，我是多么的喜悦啊!
可是，您了解我们的工作吗?打针、发药、铺床、输液，365天，日复一日的轮回，陀螺一般的旋转，一个护士工作一天在病房走的路就有几十里之多，腿都跑肿了。给您一个真实的记录吧：一个中班下来，我去病房里接换盐水瓶，来回就跑了50多趟，其中不包括输液不畅需要重新注射的，还有重病人每半小时一次的生命体征监测。而同时，年轻的我还要面对患者病痛时脾气的焦躁，家属着急时凶巴巴的训斥，听着一声声高低的和哭喊，看着一副副扭曲的脸庞、辗转的身躯，我的心颤抖了，我的脚步不由得向后退缩了：这就是我热爱的职业吗?这就是我的追求吗?为什么我感受不到其中的快乐?我的价值到底在哪里?
我永远记得，那一个宁静而紧张的夜晚。那一夜我当值，像往常一样，正在阅读交-班报告，一阵急促而杂乱的脚步声飞快地由远而近，“快!收病人，急性心梗!”运送的护士简短地交代了病情。我没有丝毫犹豫，几乎是同时接过病人，把这位阿婆推进监护室，忽然，阿婆揪住胸口，面露痛苦，“姑娘，我的心痛得厉害，是不是快死了?”
随着当前经济的快速发展，现在的人们有钱了，生活水平日益提高，原来的膳食结构已经不适应现在的人们的需求。现在的人不仅要吃好而且还要吃出营养来，吃出花样来。面对当前形势的变化，光会制作以中低档原料为主的菜肴是不行的，而且还要学会制作以高档原料为主的菜肴。搞好餐厅服务培训，也是我们一项重要工作。
整洁的餐厅，优美的环境，规范的仪容仪表，标准的服务是我在多年来的餐厅服务工作，使我感受到，只要有满腔的工作热忱和勤奋的努力，有如饥似渴的求知欲望，有锲而不舍的钻研精神，任何人都能在“低层次”干出高水平，在“小岗位”做出大贡献，从丑小鸭变成白天鹅。我始终立足本职岗位，积极投身管理创新。
在我们公司上班的百分之八十以上都是年轻员工。想问大家一个问题：“你为公司的经营发展准备好了吗？”也许你会说：“我只是一个普通员工，在平凡的岗位上工作，我们能做什么，那都是领导的事！”在这里我要大声的说：“你错了！在公司的经营发展过程中，在平凡普通的岗位上，我们虽然只是普通的一员，但是，你我爱岗敬业的实际行动即是公司发展前进的基石!公司酒店工作也是市场经济的桥梁，关系着千万饮食消费者的健康与快乐，连接万人心!”
人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，说实在点就是谋生的依托。既然把酒店管理作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，禾苗爱春雨！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无反顾的选择“敬业”。有句口号说得好“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！”
怎样才算爱岗敬业呢？爱岗敬业就是要做好自己的本职工作，从身边的小事做起，日事日毕，努力学习业务知识、服务技能、搞好每一个职能岗位，做好每一次巡检，填好每一张记录。总之，待人接物、为人处事，都要做到从我做起，把小事做好，以热情诚恳的态度做好今天的工作；没有任何借口，任劳任怨做好自己的本职工作，当接到领导交办工作的时候，我们要尽心、尽职、尽责以最大的努力完成领导分配的各项工作。这就是爱岗敬业！
细节决定成败，精益求精争创一流业绩。有哲学家说过“细节差之毫厘，结果谬之千里”，真理和谬论往往只有一步之遥。相信大家都有这样的体验，一个错误的经营决策，会失掉消费市场，失去消费者的捧场，可以使若干年的努力泡汤，这就是细节的重要。看看今天的公司，从做好每一天事和做好每一件事入手，精诚团结、精细管理，各项工作都取得了较好的成绩，经营规模不断扩大，经营效果明显改观，员工收入增长，事实证明细节是成功的关键，事事精细成就百事。
如果我们人人都精细，就能成就公司繁荣兴旺的明天。
实现人生价值，永无止境追求自我完善。在平凡的岗位上如何实现人生价值？有句广告说得好“思想有多远，我们就走多远！”，一个人的价值取决于人生的奋斗目标，也是人生进步的动力，我不想过高的理论和奢望，我的价值观很简单，在自己任职的岗位上做出新的成绩，能让客人宾至如归，能得到经理的一声肯定；付出的努力能得到同事的一声赞许，就足以使我欣喜万分。这就是我在平凡工作岗位上无怨无悔的动力所在，一个人的价值靠追求实现，靠别人评价来衡量。如果我们每个人都在自己平凡的岗位上做出自己的价值，那么就能实现公司的兴旺发达!美好明天靠大家共同创造！
关键词：钢花管注浆；边坡病害处治；岩土体加固；预加固
Molten steel sparks tube note thick liquid technology in reinforcement project application
Yu ke
Abstract: In highway engineering construction, slope stability problem quite prominent,although has the very many punishment method,but because the geological situation is complex, the punishment effect actually differs very in a big way. This article unifies the project example, to developed the molten steel sparks tube note thick liquid technology principle,the construction craft,the project application as well as the reinforcement,effect in recent years has carried on the thorough discussion and the summary,accumulated the design construction for the similar project to provide the reference.
Key word: The molten steel sparks tube note thick liquid， slope the plant disease punishes， the gneiss reinforcement， the pre-reinforcement
0引言
随着我国公路建设的迅猛发展，施工技术的逐渐成熟和完善，实际设计施工过程中，各种技术方案的相互渗透和交叉应用日趋频繁。在路基施工过程中，当地质情况复杂、具有病害特征的边坡，通常都要对边坡的岩土体进行加固防护和病害处治。一般来说，常见的加固方法有支挡、注浆、加筋、施加预应力等几种。近几年发展起来的钢花管注浆技术，就是由岩土体加固注浆和加筋拓展结合而产生的。实践证明，两种加固形式共同作用于病害边坡，能够更有效的提高边坡安全稳定系数。
1钢花管注浆技术的原理
钢花管注浆是通过压力将水泥浆液注入边坡岩土体中，水泥浆液在压力的作用下，挤密、充填、封闭岩层的孔隙和裂缝，并在凝结过程中与周围的松散岩土体颗粒产生物理及化学性质的改变。注浆完毕钢花管永久植入边坡，又对岩土体起到加筋锚固的作用。钢花管注浆技术，结合了注浆、加筋两种边坡加固技术，增加了岩土体的密实度，使之形成一个受力整体，从而了提高了边坡内的防渗水性质，以及抗滑抗剪能力，有效的改善较软弱破碎、节理裂隙发育边坡的力学性能。在边坡加固工程中，钢花管注浆技术主要应用于三个方面：（1）在边坡坡顶，进行开挖前的预加固；（2）边坡坡面上替代锚杆的注浆锚管；（3）作用于边坡坡脚，以提高应力集中部位的抗滑抗剪能力。
2钢花管注浆技术的施工工艺
2.1钢花管的制作
（1）注浆用的钢花管一般采用外径Φ89mm，壁厚4～6mm的无缝钢管；作注浆锚管时，一般采用外径Φ50mm，壁厚2.8mm或3.2mm的无缝钢管。
（2）钢花管上端100～200cm的范围不开注浆孔；植入边坡的部分，沿钢管轴线每隔4～10cm开一对Φ4～6mm的注浆孔，注浆孔呈45°螺旋状布置，并在外面用橡胶圈或胶布封闭。
（3）钢花管的连接一般采取以下几种方式：
① 对口焊接：采用3根Φ20mm的钢筋沿管周对称绑焊，搭接长度每端不少于20cm；② 套管焊接：套管采用Φ90mm以上，壁厚4～6mm的无缝钢管制作，长度不少于12cm，钢花管从两端紧密插入套管内后，沿套管顶端周围焊接；③ 螺纹套筒连接：套筒取用Φ90mm以上，壁厚4～6mm的无缝钢管制作，长10cm，接缝处需焊接；④ 管箍连接：须加装密封圈；⑤ 外径Φ50mm的注浆锚管，一般采取的是丝扣连接。
钢花管的连接采用焊接时焊缝质量应符合相应技术标准；若为丝扣连接，须严格按照规范制作丝口。
（4）钢花管在滑裂面上下各2m的范围不得有钢管接头；同一截面处的钢管接头数量不得超过钢管总数的50%。
（5）沿管身每2m焊接3根Φ8mm的定位钢筋，以便钢管在埋植过程中能够垂直对中，同时确保注浆后钢花管的保护层厚度不低于2cm。
（6）注浆钢花管的底部用一块厚3mm的钢板焊封，钢板中间开一Φ22～25mm的小圆孔，并将钢花管中的PVC注浆管从该孔穿过。上部管口安装一个密封性好且便于拆卸的注浆口，注浆口必须并配备控制阀，以确保注浆钢管内水泥浆的压力稳定。
（7）在钢花管的底部还需制作安装一个Φ8mmU型定位钢筋，防止小注浆管的注浆头被孔底的泥土堵塞。
2.3注浆施工工艺
（1）注浆泵一般使用额定压力6MPa以上的可调控进浆压力的注浆泵。泵上的压力表要安装正确，并保证其工作正常。
（2）注浆所使用的高压注浆胶管额定压力要在20MPa以上，并确保管身无孔隙漏洞。连接钢花管和高压注浆胶管的压浆头，要有控制阀，以作闭浆使用。
（3）注浆钢管注浆前必须提前对孔口进行封口，封口采用掺入速凝剂的C30混凝土，以提高凝结速度及强度，封口时要预埋一根排气管。
（4）第一次注浆采用1∶1水泥砂浆，先用PVC管插至孔底进行洗壁注浆，即将岩土体孔壁和钢花管外壁之间的空隙用水泥浆冲洗干净并填满，待到孔口间隙处冒出的水泥浆与注进去的从颜色到浓度与注进去的差不多时，停止洗壁。洗壁的目的是将钢花管外壁与岩土体孔壁之间填满水泥浆，增加其粘结力。如是直径50mm×3.2mm的钢花管，则不用洗壁。（见图1第一次注浆示意图）
（5）洗壁过后45～60min，封堵钢花管外侧空隙，再用带喷头的洗孔水管插入到钢花管底部，用高压水冲洗留在管内的水泥浆，以疏通出浆孔。
（6）第二次注浆材料为M30的纯水泥浆，采用分次
间歇式注浆。待第一次注浆稳定后，对排气孔进行封口，进行第二次钢花管孔内的压浆，注浆压力应稳定在1.5～2.0MPa。按照设计要求一般注浆量为200～300L/m，如注浆量已超过设计的用量，注浆的压力表还未稳定，或者边坡坡面局部渗出水泥浆，则要暂停注浆，用水泥砂浆把冒浆口堵住，或待水泥浆初凝后再进行压浆。如此反复几次，使得压力达到设计并稳定一段时间后，将管口的控制阀门关闭，拆除注浆管（见图2第二次注浆示意图）。
（7）注浆稳定压力，是指注浆压力达到2.5MPa时，关上压浆头控制阀并停止进浆，这时压力会慢慢下降。当下降到2.0MPa时，压力表指针基本不动，并
能维持4～5min，这时的压力为稳定压力。
3工程实例
3.1地质状况
某山区高速公路沿线山地广布，地势起伏较大，地形地貌复杂多变。其中某段主线路基左侧有一条老路改移支线，该支线左侧K0+280～K0+400段为挖方路堑边坡，开挖均高为9m，岩层层面基本上与坡面倾向一致。坡体覆盖层为粘土，岩体为中风化白云岩，见明显软弱夹层，夹层主要为泥化的泥岩，岩体节理裂隙发育，属于典型的泥夹石地质情况，因此边坡极易失稳。
该边坡在开挖初期，就发生了滑坡、坍塌现象，加之持续降雨诱发，边坡顶部产生约30cm的裂缝，随时都有整体崩塌的危险。原设计的边坡防护措施为M7.5号砂浆砌片石挡墙，但是在跳槽开挖挡墙基础的过程中，险些发生安全事故。同时，距边坡顶部开挖线约15m的地方居住着三户当地村民，一旦边坡滑坡、塌方将直接威胁到这些居民的生命财产安全。由于施工条件情况恶劣，经多方商榷及论证，决定采用钢花管注浆技术进行边坡加固防护。
3.2加固防护措施及施工工艺
（1）将已开挖的部分边坡回填，并在距坡顶开挖线2m的位置设置截水沟。
（2）进行开挖前的预加固，即将边坡顶开挖成2.5m的台阶，并设置两排Φ89mm，壁厚5mm，长度为10m，横、纵向间距为2×1.5m，梅花形布置的竖向钢花管。
（3）将原设计为1∶0.25的坡比变缓为1∶1，以达到清方减载的目的。
（4）坡面上设置三排Φ50mm，壁厚3.2mm，长度为6m，横、纵向间距为2×3m，与坡面呈90°夹角，梅花形布置的锚管，以防止岩土体沿软弱面的滑动。
（5）在坡脚的碎落台上，为有效提高应力集中部位的抗滑抗剪能力，再设置一排Φ89mm，壁厚5mm，长度为5m，横向间距均为2m的竖向钢花管。（见图3注浆钢花管布置图）
（6）植管用的成孔设备，一般为打垂直孔和排水孔的50型钻机。由于加固的边坡岩层较为破碎，钻孔过程中一定要注意卡钻事故的发生。
（7）钻孔、植管、注浆的施工工序为：如设计上纵向1排有10个孔位，则按序编号后，依照1、4、72、5、83、6、9的顺序，跳跃式进行施工。
（8）施工时按照分段分层开挖的原则进行，具体施工工序如下：
① 坡顶的预加固工序是：纵向开挖10m坡顶平台孔位放样完成10m两排竖向钢花管注浆继续开挖10m坡顶平台孔位放样再完成10m两排竖向钢花管注浆。以此类推，直到完成坡顶的预加固防护；② 完成预加固后，按照纵向10m为一段落，沿坡向分层向下开挖，开挖一层到位，就完成10m与坡面垂直的单排钢花锚管注浆，直到完成坡面上的三排钢花锚管注浆防护加固；③当边坡开挖到距设计高程约50cm处，在碎落台上设置最后一排竖向注浆钢花管。
4 结论
关键词 特殊教育 师资 岗前培训
中图分类号：G451 文献标识码：A
1 问题的题出
特殊教育在新疆起步较晚，这些年在国家和新疆政府的大力支持下，新疆特殊教育有了快速的发展。为了满足新疆特殊教育师资的需要，根据新疆自治区教育厅的相关文件，自2010年起新疆新建或改扩建的特殊教育学校每年要选派部分老师进行岗前培训，为期一年。一年制特殊教育教师岗前培训班已经开班三期，学员大多数是即将从普通教育转到特殊教育的教师，之前没有接触过特殊教育，对特殊教育了解甚少，少部分学员是来自特殊教育学校的一线教师，但特殊教育专业理论知识比较匮乏。培养目标是能胜任特殊儿童的实践教学。
2 新疆特殊教育师资岗前培训中存在的问题
2.1 教师信念有待转变
教师信念是指教师在教育教学中形成的对相关教育现象，特别是对自己专业以及自己的教学能力和所教学生的主体性认识，它影响着教师的教育实践和学生的身心发展信念的获得需要互动和参与，并逐渐决定自己以一种什么样的角色参与到教学中。岗前培训班学员大多数是来自普通学校，即将面对特殊儿童，在教育对象、教育内容，教育方法和技能上都将发生重大变化。教学不再是培养精英，片面追求升学率的过程。如何正确看待特殊儿童？如何使他们最大程度地获得发展？如何使他们适应社会生活？将是这些即将走进特殊教育领域的老师要面对的棘手问题。而我们的培训课程中没有太多涉及到这些方面的理念、观点，需要在今后的课程中渗透。
2.2 教学实践课程不足
目前，新疆开设的特殊教育岗前培训主要是一年制，课程内容主要侧重于特殊教育的理论知识，缺少实践课程，缺少结合教育教学实际问题的案例分析，缺少具体的诊断、评估、康复训练的操作和个别化教育方案的实施。学员在一年内要完成特殊教育理论知识的学习，只有两周的实习，缺少感性认识，对特殊儿童的了解不足，实践能力相对薄弱。
2.3 汉语水平偏低
一年制岗前培训学员来自全疆各地州，部分学员汉语水平较低。直接制约了其理论知识的学习。尤其是一些专业术语，理解困难，加之一些学员之前没有教育学、心理学的基础，直接学习特殊教育专业知识，不易理解消化。
2.4 缺少有效的评估体系
一年制岗前培训大多采取班级授课和专题讲座相结合的方式。参与培训的人数较多，水平参差不齐，知识结构，背景专业差异较大，整体推进的教育教学方法难以达到预期效果，需要行之有效的评估体系做保证。
3 对新疆特殊教育师资职前培训的建议
3.1 运用全纳教育观念，转变教师信念，提高教师自我效能感
教师的自我效能感是指教师相信自己有能力对学生的学习产生积极影响的一种知觉和信念。它影响着教师对所从事职业的主动性和积极性，对教学工作的关注和投入程度以及在遇到困难时克服困难的坚持程度。对于特殊教育教师来说，在教学过程中遇到的困难和挫折较之普通教师更大。特殊教育教师该如何调整自我，正确对待挫折和困难，正确看待特殊儿童身上的问题？运用全纳教育的理念让教师理解“所有学生都是值得教的”“教师对所有学生的最大发展负有重要责任”。
3.2 加大实践类课程在职前培训课程体系中的比重，探索多样化的实习方式，加强实践教学的过程性管理
岗前培训时间较短，培训后的教师直接进入特殊教育学校任教，所以教育实践能力应作为培训的重点。这就需要调整特殊教育理论教学和实践教学的比例，突出实践教学在教学计划中的地位。在保证基本教学内容前提下，缩减理论课学时，提高实践课学时。同时，适当延长教育实习工作的时间，探索多样化的教育实习途径与方式。可以采用分散式实习和集中式实习将结合的方法。分散实习就是在培训过程中安排一些实习，时间可以较短，主要是帮助学员了解特殊儿童，对特殊教育有个感性认识，便于特殊教育理论知识的理解和掌握。在培训后期可以安排一次集中式实习，帮助学员综合应用所学特教知识，积累实践教学经验，提高实践教学能力。为了保证实践教学的有效性，还需规范整个实习过程，制定统一的实践教学大纲和实践教学指导手册，并根据实践教学大纲和实践教学指导手册制定可操作的具体实施计划。
3.3 完善职前培训的效果评价体系
特殊教育教师岗前培训是为了加强特殊教育教师队伍建设、保证提高特殊教育教师整体素质的重要举措。而作为特殊教育教师培训体系重要组成部分的培训评估体系却存在评价指标不健全的问题。因此，相关评估体系的构建是特殊教育教师岗前培训的一个重大课题。需要对特殊教育教师岗前培训过程进行全面系统的分析，尝试探索构建培训评估体系，以切实提高培训的质量。
3.4 建议实施特殊教育教师资格证书制度，并将特殊教育职前培训和汉语水平的考核纳入特殊教育教师资格证书的认定体系中
为了保证特殊教育职前培训的质量，提高学员参加职前培训的积极性和学习汉语的自觉性。建议国家制订特殊教育教师从业的专业标准，推行特殊教育教师资格证书制度，严格选择优秀的、特殊教育职前培训考核合格的，达到一定汉语水平的教师进入特殊教育领域，将教师的学历要求转为资格要求，从特殊教育教师引进的“入口”把关。
参考文献
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[关键词]语言演讲技巧 演讲准备
一、究竟要讲些什么，揣摩过主题了吗
主题是演讲的灵魂，在生活中常常有我们说了一大堆话还不清楚自己究竟要说什么，既没有准确表达自己的意图，更没有达到说话的目的。显然，如果这样演讲，则是失败的。我们演讲的所有准备工作都是建立在对主题正确、深入的认识上。比如我们将收集哪方面的素材？如何对素材进行取舍、组织和加工。比如既然确定谈“诚信”的问题，就没有必要扯上“要助人为乐”或者“宽容”之类的话题。精彩地演讲需要合理地组织语言，在演讲台上极短的时间，只有明确主题才能有效利用每一秒钟，所以演讲的准备首先需要仔细“揣摩”，明白自己主要讲什么。
二、明确你说话的目的
应该说，语言表达都有目的性，当众演讲尤其如此。所谓说话无目的只是自己不明确罢了。很多人演讲前往往都苦思于“演讲稿怎么写？”其实，只需要思考“演讲的目的是什么？”关于目的我们大致可以分作：使知演说、使动演说和使悦演说。其余的演讲目的都借助或依附于这三者之一：能通过演讲明白过去不明白的知识；能在听你的演讲后去做过去不肯做的事，或者通过听演讲获得愉悦，如“迎送”、“答谢”、“纪念”、“就职”等演说。因此明确了你的目的，才能把握演讲的主题，让演讲辞更有力量，从而最终达到演讲的目的。
三、你有多了解你的听众
说话的内容取决于自己，说话的方式则需根据听众而定。平时的沟通要分析对方的喜好和习惯，当众演讲，在演讲前最需要明白听众主要是什么阶层，能够接受哪种说话方式。许多失败的演讲往往并不是演讲者讲得不好，也不是内容让听众反感，而是没有把握好听众所能接受的表达方式。
四、你要说什么
知道了演讲的主题、目的，知道了了解听众的重要性，下面就该是实际的准备工作――收集资料（素材）。
资料当然是越多越好，只要是与演讲的主题相关的，哪怕有些用不上，了解了也会让你说话更加自信、应变能力更强。收集来的资料我们可分为两类：一类是主观上的，包括对主题的思考、分析和感受。另一类是客观上的，即与自己本无直接联系，但可以借助自己阐明主题。如听来的经历，报刊杂志的新闻，其他书籍或权威著作等。
五、收集更多、更新的素材，吸引住你的听众
上面谈了素材的来源，现在我们关心的是如何选择和使用这些素材。选择素材大体有这些原则：
1.在收集的两类资料中，第一类优于第二类，原因是谈自己真实的感情最能激起听众的共鸣。
2.只谈经历，听众会说你在讲故事――不够深刻；只谈感受听众会觉得枯燥――毕竟不是自己亲身经历的。所以演讲中最好是要既讲故事（经历或者客观现象）又谈感受，就像台湾作家刘墉出的畅销书一样。
3.不要总是拿权威著作来压听众。请想想，谁喜欢演讲者一张口就从亚里士多德谈到康德，一会谈孔子一会讲康有为？要花边新闻！大家都喜欢听花边新闻。网上一大堆要多少有多少，当然，只谈这些听众会以为你肤浅，所以这最能考验演讲者的水平，是否能从最肤浅的事中发掘深刻的道理。
4.“新”就会胜人一筹。你谈今天早上的新闻绝对比《二十四史》上面的故事更具吸引力。
5.幽默比不幽默更能让听众接受。
6.明确你的主题是什么？不要闲扯！演讲不是谈天。
六、“讲得好吗？”“好”“说来听听”“忘了”
讲得好可惜听众不能记住，有什么用？作为演讲者，听众记不得你的话完全是你的责任。
首先，整个演讲不能充斥过多的内容，要不然听众要承受不了。
其次，整个演讲的主线要单一、脉络要清晰。
再次，每隔一小段时间对你讲的内容做概括、总结。
七、丢掉演讲稿
既然决心让听众记住你的话，演讲者就没有理由不记住自己的话？况且，有了那么多收集来的资料，演讲稿也是演讲者按照上面说的步骤一手完成的，所以要对自己的记忆力足够自信！
记讲稿的窍门是：根据主线理出提纲――根据提纲温习你的材料――立足提纲复述你的材料――根据你的提纲复述演讲稿――记住提纲――放心的丢掉演讲稿。
可能你还会担心上台演讲时因没有系统背过稿纸会偶尔重复、停顿，或用词不当。但是请相信，你的魅力就在于此:别人是心不在焉的念，你是在讲；别人的话从嘴里飘出来，你的话是从肚子里流出来；别人噼里啪啦，你用心的叙述；别人记住全文两千字才安全，你只用记住二十个字的提纲便无忧，谁更从容？谁的演讲更能让听众接受？
八、道法自然是最大的技巧
对于我们言谈，最需要强调的是 “真”，其实“真”与“自然”就是一以贯之的，就像技巧是准备的前提一样，“自然”是“真”的外在表达形式。不论即将谈到的眼神、手势、语调如何安排，一旦离开了“自然”就只会起到相反的作用。
九、用眼睛告诉别人，你的话要谁听
和谁说话就注视着谁，在日常交谈中，是最起码的礼貌。在演讲中这是一种能力。你用心的看谁，谁就会觉得你在关照他。你只看天花板，当然就只有天花板受你关照，可惜它不会感恩！你目光飘渺无神，像是在看所有的人，又谁都没有认真看――你把所有人都得罪了！说得罪可能严重了，至少在地位相差并不大的情况下，没有人愿意关注不关注自己的人。失掉听众其实也是在不经意之间。
十、别被西方人骗了
有人提到过这样一个公式：
良好的沟通=70%的体势语+25%的语调+5%的内容
这个公式可以代表中国现代一部分研究演讲和沟通的人的观点。我承认西方研究演讲和沟通在语言表达上（不是“语言本身的技巧”）比中国更成体系，但是不难知道，用西方人好的沟通方式来要求中国人如何沟通，难免牵强。
我们对比较一下东西方的电影，语言交流的方式差异很大，具体表现在两个方面：（1）西方人更注重体式语（摇头、摊手、耸肩几乎充斥整个表达过程），（2）不太习惯运用语言本身的技巧。
在我们日常演讲中体势语绝对需要，但也不能太多，观众会觉得眼花缭乱，华而不实。子曰：君子不重则不威，学则不固(自《论语》)……大家更欣赏厚重、端庄的表达方式。
十一、体势语
在演讲中，内容永远比体势语更重要。因为达到我们演讲的目的，首先是要让听众关注，记住演讲的内容，而体势语是为内容服务的。
但是决不能以为：为内容服务就可有可无，没有它,演讲还真就大失颜色。我认为手的动作有以下几项注意，（1）投入，饱含你更多的感情。（2）尽可能优雅。（3）与你讲话的内容相协调，不做作，不过度夸张。身体，除了与手相协调以外，要端正，昂首挺胸。并在恰当的时候微向前倾，表示你的话与听众有更进一步的联系。
体势语的目的在于让你容易表达你的内容、让听众更方便接收你的信息。
十二、天之道，补不足而损有余
“补不足而损有余”(《道德经》)是道家的哲学命题，它从阴阳调和的角度出发阐述儒家的折衷思想。在上面谈到的所有演讲的技巧和规则中都提到过“不要太过”，表达的技巧和语言本身的技巧不能超过听众承受的限度。演讲作为一项社会活动，自身的很多因素决定：“折衷”更加利于大众接受。在中国文化影响下的语言沟通尤其如此，至于演讲中“折衷”的具体做法，就需要演讲者根据演讲的主题、内容和听众等因素，来决定上面谈到或没有谈到的：笑容、眼神、体势语、声音、着装等诸多细节了。
参考文献：
[1]孔子.论语.岳麓书社出版，2004，5.
地点：北京 王府井新华书店六层多功能厅
人物：撒贝宁、李伦、吴晓波、杨晖等
“撒贝宁先生！撒贝宁先生！”
6月28日下午，北京王府井新华书店入口，每一位从炎炎夏日中迈进书店的顾客，首先会听到图书促销员短促而清脆的声音，伴随着空调凉风扑面而来。
从2012年8月27日正式开播，央视“专为80后、90后打造的”演讲类节目《开讲啦》，先后邀请过近百位演讲嘉宾：贝克汉姆、易中天、李少红、蒋雯丽、六小龄童、李亚鹏、汪涵、俞敏洪、周杰伦、王健林、黄怒波……如今，节目以超过10亿人次的收视数据，走到了第2季的尾声；同时，也迎来了第二套以演讲合集形式出版的图书。
作为决定着每期45分钟节目主要走向、精神定位的主持人，撒贝宁无疑是节目的灵魂所在。因此，他的名字被图书促销员作为卖点来宣传就显得毫不奇怪。实际上，此次分为两本出版的一套书，封面上也都是撒贝宁的头像。
“我的内心非常地纠结，他们在没有经过我本人同意的情况下，使用了我的肖像，而且宣传语非常不靠谱，什么叫‘对自己狠一点’？我的人生哲学不是这样的。我这人一向对自己很温柔！（观众笑）还有一本写着，‘不完美怎么了？’如果我要回答，不完美就完了！（观众大笑）”下午两点半，撒贝宁出现在书店六层的多功能厅，虽然比预定时间晚了半个小时，但短短三十秒的开场白，就将台下久等的观众逗笑两次。
旋即，他又略带惶恐地谦逊表达：“当然，这是开玩笑，内心确实有一点惶恐。我觉得我不应该在书的封面，因为这套书里面都是《开讲啦》最优秀的嘉宾所分享的故事和人生智慧，而我只是起到穿针引线的作用，让嘉宾有最放松的状态，去表达他们内心真实的想法。”
简单的衬衫、西裤，没有在《开讲啦》录制现场那样西装革履的正式，但撒贝宁依然“张弛有度”，现场气氛被他拿捏得恰到好处。他不断地自嘲、调侃嘉宾、向抽象的观众共同体打趣，常常在瞬间就挑起气氛；又总能迅速恢复理性，娓娓道来，述说出提纲挈领的话语。
和撒贝宁主持了十多年的《今日说法》相比，《开讲啦》同样由主持人将故事进行穿针引线式的串联，和“提纲挈领”式的总结。不同的是，后者的“提纲挈领”，更注重抚慰人心的温暖。
事实上，撒贝宁之所以成为《开讲啦》的灵魂人物，正在于他本人在节目中对于“提纲挈领”作用的积极使用。《开讲啦》演讲嘉宾的共同点在于，职业素养超强，在所从事的行业或领域是耀眼的明星，但现场演讲的驾驭能力未必好。快速的反应力和总结力，让撒贝宁总能在话题落到地上之前巧妙地接住。
原定的嘉宾、有着诗人情结的中国商人黄怒波并没有来，取而代之的是央视综合频道综合部副主任、《开讲啦》的制片人李伦。李伦白白净净，戴圆框眼镜，俨然书生模样；互动时，即便大笑起来也略显羞涩。
在央视，制片人并不仅仅是“管钱”的人，更是栏目的主导者，拥有“选题决定权，制作流程监控权，节目初审权，特别、大型或特殊时期节目的选题决定权和节目终审权”。李伦被称为央视才子，早期的《社会记录》，新近热播的《开讲啦》、《客从何处来》，都出自他手。
但制片人是幕后工作者。观众对李伦的熟知，更多来自柴静的博客及其所著图书《看见》―通过柴静的讲述，人们得知，李伦的《看见》原本就做得足够耐心、细致，与众不同；这种独特的气质吸引了柴静的加盟，《看见》也随即成为央视改版后最有影响的节目之一。
台上的另外两位嘉宾是吴晓波和杨晖。除了财经作家的身份，吴晓波还是图书出版商人。与《开讲啦》第一季时的结集出版商沈浩波不同的是，吴晓波还是撒贝宁口中的救火嘉宾。“每当《开讲啦》实在找不到嘉宾，吴晓波就大义凛然（来救场）。”
在吴晓波个人的一档网络视频节目中，网站方为节目加入了一个名为“巴九灵”的手偶，以丑且萌的形象插科打诨。吴晓波曾就此调侃说，自己是在“讨好”80、90后。
在台上，撒贝宁自称是吴晓波的粉丝。而台下，或在座位倾听或满场走动为活动拍照的十多名80、90后，正是来自“吴晓波书友会”的年轻会员们。
吴晓波新近推出的网络节目和APP客户端，显示着他由财经专栏作家，转身成为广受青年喜爱的偶像。从这个角度讲，吴晓波本人的粉丝，同《开讲啦》的很大一部分受众，几乎属于同一受众群。
《开讲啦》制作方、唯众传媒总裁杨晖，长发短裙，讲述她在1990年代初大学毕业，同李伦、吴晓波一样，遭遇大学生毕业分配机制改革的时期，如何为争取已然不多的分配名额中的一个，以年轻人特有的朴素情感，或主动或被动地迎接踏出校门时的命运。
幸运的是，他们后来都改变了自己的命运。年轻时的直线思维虽略显笨拙，但随后的日子里，他们各自走向了创新性更强的传媒业，并取得不俗的成绩。
那是我三年级下学期时，班主任李老师规定了一个“每日必修课”，那就是每天轮流一位同学课前演讲五分钟。我们组的竞争十分激烈，有三位同学学习和人缘都不错，虽然我也很好，但我心中总是忐忑不安。
在准备演讲稿时，我想，内容一定要新颖，有创意。可是，同学们几乎把所有内容都讲完了呀！没办法，只好请好友杜晶帮忙，经过我俩的共同思考，决定演讲教同学们怎样背诵更简单——因为现在的小学生总是为背诵而苦恼，有了它，同学们一定会更注意听的。我与她翻遍了自家所有有关的书，终于归纳出四条。然后，我们一起写稿，添字删字。最后，一张具有创意的演讲稿就诞生啦！
之后，我又按其中四条背诵——回忆、理解、列提纲和早晚进行背诵，果然，这四种方法真的很实用。待我背熟后，妈妈教我什么时候读重音，什么时候该停顿。可这些语调太难记住了，不过，我深信“失败是成功之母”这句老话，跟着妈妈一遍又一遍地念，一遍又一遍地学，再一遍又一遍地巩固，终于达到了妈妈定的目标。那天，我高兴地手舞足蹈，庆幸自己没有半途而废。
那天是星期四，刚上语文课时，只听李老师问：“今天谁演讲？”同学们异口同声地说是我。顿时，我浑身的肌肉都绷紧了，心里像热油锅，翻滚地令我无法平静。
第一，提纲式开场白。演讲开始前，可以先把自己要讲的问题扼要地介绍一下，使听众有个整体的认识，然后顺藤摸瓜，脉络清楚，一气呵成。
第二，向听众提问式开场白。在演讲开头向听众提几个问题，让听众与你进入一个共同的思维空间进行思考。如果演讲人的问题提得好，听众自然会格外留神，等待富有见解的答案。
第三，即兴发挥式的开场白。演讲者可根据会场气氛拟一段即兴开头，这可以把演讲者与听众一开始就紧紧地联系起来，使听众在感情上产生哄鸣。
第四，引起听众好奇式的开场白。即把一些与演讲内容有关的罕见的问题先提出来，使听众产生一种非听下去不可的兴趣。如果有一个与演讲内容有关的有趣的故事，也可用它作为开头。作为一个老练的演讲者，除了精心预备他的演讲内容外，还要注意他的仪态。
演讲时要保持久充沛的精力。在演讲之前，一定要充分休息，养精蓄锐。演讲时则要器宇轩昂或洒脱大方，总之，要表现出气度来。站立要稳，切勿前后摇摆。有的演讲者常常左右移动重心，这会使人认为你心神不定。目光要前视听众，左躲右闪会给人一种鬼鬼祟祟的感觉。或者说话时望天，好象是目空一切或思想不集中。或者习惯于低头看稿或看地板，不注意与事后众交流，好象做了亏心事一样。这几种情况，都将直接影响演讲效果。
演讲人的声音要响亮。音量的大小根据会场的大小和人员的多少而定。既不要过高，也不要过低。过高易失去自然和亲切感，过低会使会场出现不应用的紊乱。
