发布时间：2022-08-14 04:04:25
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的副科复习计划样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
[关键词]政府科技；孵化器；信息管理系统
doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2015.02.037
[中图分类号]TP311.52 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2015）02-0050-01
1 政府科技孵化器投融资信息管理系统特点
在孵化器面对的基本是初创企业，通常具备创意和科技成果，但是在产业化资金以及生产管理和市场开拓的经验方面还不是很充足，故此在这一系统的运行过程中就会有一些比较显著的特点。在资本运行的特征方面，是一种权益资本的投资以及长期投资和高风险、高回报的投资；在资本所有人方面，孵化器自身就是投资者，投资战略联盟共同投资。
2 政府科技孵化器投融资信息管理系统总体设计
首先对政府科技孵化器投融资信息管理系统的前期了解方面要能够有清晰的认识，对使用的对象以及具体的操作功能要能够有所了解，要能够对需求全面而稳定的进行分析，在系统自身的复杂性方面以及开发的周期方面都不是很困难，故此采取传统的生命周期模型即可，也就是线性顺序模型。
其中，在软件需求分析这一阶段，主要就是将软件系统计划期间所建立的软件可行性分析求精以及细化，对各种可能性进行分析，再进行非各软件元素加以分配；在软件的设计过程中，主要及时将一些事物和问题抽象起来，抽象其不相同的角度以及层次；在代码的生成方面，主要就是在设计方面要能够转换成电脑能够理解的形式，对于代码的生成能够进行自动的完成；在测试的阶段，这是在生产代码之后进行的步骤，主要就是对软件的内部逻辑进行测试。
3 政府科技孵化器投融资信息管理系统的设计
对政府科技孵化器投融资信息管理系统进行设计是资料的搜集以及研究分析和设计等综合性的实践过程，所以要能够充分的意识到这一系统设计的多领域，将其得到有效结合，在设计过程中要遵循可扩充性以及安全性的原则。
在对政府科技孵化器投融资信息管理系统进行设计的内容模块上比较多，首先在功能模块的设计上主要分为项目库管理模块设计，统计报表管理模块，投资人管理模块设计，用户管理模块设计和系统设置模块设计[2]。其次，在用户管理的模块设计方面主要包含用户登陆认证，即首先输入用户名以及密码，再根据用户的信息表数据，对用户账户及密码的符合程度进行认证。最后，注册以及编辑用户以及用户权限的分配。在系统设置的模块设计方面，主要就分为用户的权限设置以及数据字典的设置。
在项目管理模块的设计、基本管理过程中，主要分为项目等级和管理两个部分，管理部分主要有筛选、查看和修改、删除、附件管理、股东信息管理、访谈记录管理、互动意见管理。在投资人管理的模块方面主要有投资机构和天使投资人两个部分。
在数据库的设计方面主要根据对政府科技孵化器投融资信息管理系统的需求进行分析，主要有项目信息表，其包括了各种信息，例如项目的编号以及所属的行业、主要产品、融资需求等等。在项目相关的文件信息表方面主要用来记录相关各种文件和证件复印文件存放的物理位置和文件名。另外还有拜访信息表及交互信息表、股份信息表、投资机构信息表、投资人信息表、用户信息表等。
网页设计方面是政府科技孵化器投融资信息管理系统最为主要的呈现形式，对网页的设计好坏能够对用户产生很重要的影响。在实际的网页设计过程中要能够对每个页面的显示数据进行考虑，有针对性的提高网页的质量。对于页面的展现元素的分类方面是设计过程中一个比较重要的环节，所以要能够整齐明了，针对网页的设计也能够尽量的突出形象以及布局的美观大方。
在数据库的实现方面，是由一台数据库服务器上的数据分布到一台或多台服务器，这样自身就实现了备份功能，同时还能够进行故障转移，在一台服务器出现了故障的时候，其他的服务器也能够进行替补，这样对工作不会造成影响。在具体的实现上，主要就是先在主服务器上进行创建供复制使用的账号，然后设置主服务器配置文件，通常默认是my.ini，要能够保证主从服务器各自的Server-id是唯一不可复制的，然后设置从服务器配置文件，复制前要在数据上保持一致，最后在从服务器上启动复制，还要进行检查工作的正常与否，正常说明设置成功。
4 结 语
针对政府科技孵化器投融资信息管理系统的设计要能够从多方面进行考虑，并要结合实际情况，因此在设计过程中充分听取孵化企业的意见和建议。通过系统的开发以及科技的进一步发展，政府科技孵化器投融资信息管理系统将会在实际当中得到更为广泛的应用，在设计过程中要能够注重经验的总结以及问题的分析，为将来的进一步发展奠定扎实的基础。
主要参考文献
1 前言
化学实验课是化学教学不可或缺的有机组成部分。它在激发学生学习兴趣，帮助学生掌握化学实验基础知识，形成化学实验基本技能，深入掌握化学知识，培养学生科学探究精神与能力上发挥着重大作用。化学实验复习课是化学实验课的重要组成部分，它担负着帮助学生查缺补漏、巩固提升的使命。
学校及教师都高度重视化学实验复习课，但传统的化学实验复习课存在许多不足。教师演示、学生分组复习全部学生基础实验：1）复习用时多，工作量大；2）缺乏针对性，学生不能有效地查缺补漏、巩固提升；3）浪费资源，不够环保，存在安全隐患。
针对以上问题，笔者立足学校现代教育技术资源，充分发挥信息技术多媒体化、网络化、智能化、超时空性等优点，积极探索实践信息技术与化学实验复习课整合的“专题网站+仿真化学实验室”模式，着力给予克服，切实提高化学实验复习课的效率与质量。
2 搭建化学实验复习专题网站，拓宽复习时空
复习网站设有复习专题、达标检测、中考题集三个内容模块，用户登录、留言板两个功能模块。
2.1 复习专题
复习专题下设：1）化学实验基本技能训练（一）；2）化学实验基本技能训练（二）；3）配制一定溶质质量分数的溶液；4）氧气的实验室制取与性质；5）探究燃烧的条件；6）二氧化碳的实验室制取与性质；7）酸、碱的化学性质；8）溶液酸碱性的检验；9）粗盐中难溶杂质的去除；10）金属的物理性质和某些化学性质子模块。
每个子模块下设：
1）实验目的。以简明的语言帮助学生学习或再现实验的理论知识、观察及操作部分所应达到的具体要求，减少复习活动的盲目性和随意性。
2）实验用品。以文字与图片相结合的方式给学生展示实验用仪器、药品及其他用品，生动直观地帮助学生为实验做好准备。
3）实战环节，使用二维表格展示。①实验步骤，准确有序地展示出实验操作指令。为规范学生的操作行为、增强学生的实验安全意识，在必要处给出温馨提示，提示内容可链接演示动画、图片等。如在讲解用高锰酸钾制取氧气的实验时，制好氧气后，先将导管移出水面后熄灭酒精灯，顺序不能颠倒。为加深学生印象，用Flash演示先熄灭酒精灯，由于热胀冷缩，水被倒吸入试管中，导致试管破裂这种危险、失败的实验结果。②实验现象和结果。③分析与结论。根据实验的具体情况，从实验点拨、实验拓展、生活中的实验几个方面对实验进行画龙点睛、提升拓展，使学生知其然还要知其所以然，以达到能够迁移应用的目标。②③这两部分内容初始设为空白，放置按钮，点击弹出答案窗口，供基础好的学生自我检查、基础差的学生学习。
4）达标检测、中考试题链接按钮。点击跳转到相应的检测与中考题，以使学生通过习题及时得到复习反馈。
5）为实验目的、实验用品、实战环节分别配上视频讲解。每一部分的脚本组织全校化学教师共同编写，安排综合素质高的教师在学生熟悉的学校实验室环境中进行讲解、演示操作并录制，以增强学生的认同感，增加视频讲解的亲和性。
这样每一个复习专题在内容呈现上实现图文并茂、动态静态互映的最佳状态，既能实现对学习者多种感官施加影响以提升复习效果，又能给不同学习风格的学生提供可选择的复习途径；内容的编排上有学有练，练习有基础有提升，复习导向明确，反馈及时。
2.2 达标检测与中考题集
达标检测内容按复习专题设置，其目的在于检测学生基础知识与基本技能的达成度，题型有选择、填空与简答，难度在中等以下；中考题集有针对专题的内容也有综合性的，精选一些中考试题，检测学生复习效果，指引复习方向。每一检测页面由表单把学生完成情况提交给服务器，供教师了解学生知识与技能掌握情况，以指导学生复习，同时打开给出答案的检测题页面供学生核对。
达标检测与中考题集单独设置是为了让基础较好的学生能直奔主题，快速地了解知识与技能掌握的程度，以有针对性地进行复习。
2.3 用户登录
用户登录，能使教师了解学生复习活动的大致情况；留言板用于师生、生生之间解疑答难，交流情感，相互激励。
此网站的目标在于让基础较差的学生尽快从认知层面掌握基础实验内容，并为进行仿真与实际实验操作准备原型；帮助基础较好的学生快速重现实验知识与技能，巩固相关化学知识，提升应用实验知识与技能解决问题的能力。
网站搭建在学校服务器上，通过学校网站主页链接打开，学生可以在校内外随时访问，开展复习。这样学生可在课余时间自主复习，学生可以在复习课上以此为蓝本进行复习。为加强对学生复习的指导，教师有计划地开放复习内容，每次开放2个专题内容，让基础差的学生能够跟上，基础好的学生也能吃饱。
3 走进化学仿真实验室，打开广阔探究空间
化学实验是一项综合性很强的活动，它要求学生手、眼、耳、鼻、脑多器官参与，感性认识与理性认识相长。在实验复习课上，教师引导学生运用复习专题网站对相关实验专题进行认知层面的学习、巩固与提升。但学生的感性表象还存在不够清晰、记忆不深刻的问题，有的学生通过复习又有了许多新的探究问题，也没有得到实验的佐证，复习课不能没有学生的实验操作。由于学生在学习过程中已经体验过实际实验操作，一些学生的新的探究活动又存在安全隐患，为了节约资源，消除安全隐患，把学生引进化学仿真实验室。
关键词：科技企业孵化器 税收政策 引导资金 会计核算
一、孵化器如何进行会计核算才能符合税收优惠政策的规范要求
（一）针对孵化器的税收政策有哪些
当前科技企业孵化器享受的税收优惠政策主要是国家税务总局出台的，包含营业税的部分减免优惠、特定类型孵化器享受企业所得税减免、此外还有房产税和土地使用税的有关优惠。按照相关税务文件的规定孵化器出租给被孵化企业使用的房产，无论是否向被孵化企业收取租金，均可以申请减免此部分的土地使用税与房产税，孵化器自用房产亦适用此条款；孵化器取得的营业收入中的部分收入经备案后可以减免营业税，依照文件仅限于对孵化对象提供服务所取得报酬。有部分不是以盈利为目的孵化器，比如非盈利性组织（如创业服务中心），还可以按照所得税法的有关规定享受企业所得税优惠政策。
（二）根据税收政策规范开展会计核算工作
根据孵化器房产税与土地使用税的优惠政策文件中相关减免条款，财务部门需注意的会计核算问题。对于孵化器通过出租方式转让自有房屋使用权、以及免费给入园被孵化企业使用的房产、土地可以免征上述两种税，孵化器自己使用的办公房屋部分也享受此政策。因此孵化器在进行会计处理时，必须注意区分孵化器自有土地房产和孵化器租赁房产。因此其财务部门在进行记账和相应核算时对自有的房屋和土地在“固定资产”和“无形资产”进行明细科目核算，便于在申报优惠政策以及后期地税管理部门跟踪检查。
根据孵化器营业税的减免条款规定，需采用的会计核算方法。孵化器财务部门在会计核算和业务登记中需对孵化器取得的营业收入会计科目，按照业务类型设置二级明细会计科目。同时将服务孵化对象取得的收入单列记账，此部分收入经过备案后可免征营业税。并根据业务收入类型在收入类会计科目下设置“孵化服务收入”明细科目，在申报营业税时，此科目当月发生额可享受孵化器营业税减免的优惠政策。
根据孵化器企业所得税的优惠政策规定，财务部门需采用的会计核算方法。科技企业孵化器包括两种经济类型：一种是企业法人，另一种是非盈利组织。股份公司、有限责任公司作为营业性质的孵化器类型是不符合企业所得税的优惠政策要求的。部分非盈利的科技企业孵化器，能够免征企业所得税的收入，但仅限于为入园孵化对象提供服务的部分。
会计部门应建立营业场地使用状况的动态台账。孵化器用于公共服务的房屋和场所、租赁给被孵化企业的营业用房屋，应该记录实际使用人变化情况。只有当提供给孵化企业使用的面积和公共服务场地占到孵化器自有的场地面积的一定比例，才可享受当月的税收优惠政策。
二、孵化器制定的产业引导资金现状及其会计核算要求
（一）孵化器产业引导资金的现状
当前多数孵化器都针对辖区内孵化对象的不同类型，按照国家产业政策出台了相应的产业引导资金政策。以江苏省淮安软件产业园为例，为了孵化高新技术企业，按照国家相关的产业政策，针对辖区内孵化对象的类型，设立了软件企业产业引导资金、服务外包产业引导资金和电子商务产业引导资金等多种专项孵化资金。各引导资金都对使用范围和孵化对象的产业对象、研发人员、专利申请等做出了具体要求，企业经过申请，符合政策的即可享受产业引导资金。
同时国家对高新技术企业也有多种形式的产业引导资金，通过科技、经贸、发改等不同职能部门予以管理。孵化器对初步创业的孵化对象，给予包括财务核算辅导在内的孵化服务，完善孵化对象的会计核算问题，帮扶孵化企业获得相应财政资金性质的产业引导资金。
（二）孵化器对产业引导资金的监管与会计核算规范化
当前孵化器多为地方政府成立的国资公司，根据相关的财务制度和国有资产管理的相关要求，产业引导资金需要专项核算。因此开设独立的银行存款账户是必要的，财务部门通过独立核算以保障资金不被占、挪用。
当前孵化器的产业引导资金的来源主要包括两种渠道：一是孵化器企业的经营收入，如房屋租金、孵化服务收入、管理费等。此种情况需要确保做到收支两条线，并按照企业会计准则和制度核算相应的收入。二是当地政府对孵化器的财政性补贴收入，对于县级以上人民政府针对孵化器出台的补贴资金，经过向税务部门备案后可以免缴此部分的企业所得税。
三、规范化的会计核算为孵化器所带来的收益
以作者工作的软件产业园为例（2012年已通过国家级孵化器认定），孵化器财务部门针对税收优惠政策的要求进行记账核算，从而降低了孵化器当期的纳税成本，本单位2014财务年度享受的土地使用税和房产税优惠额两项合计达到310余万元。通过对产业引导资金的规范化会计核算，有效的保证了专项资金的安全，并通过产业引导资金为孵化对象补充了发展资金，由此为当地孵化了大批高新技术企业，为地方的科技创新和产业转型起到积极的引导作用。
综上所述，孵化器的会计核算工作是其财务管理的重要一环，其准确程度直接关系到会计信息的真实性和可用性。孵化器通过对税收优惠政策和产业引导资金进行规范的会计核算，节约了孵化器的纳税成本，实现了产业引导资金的高效投入，并完善了自身的财务管理体系。
参考文献：
__年是深入贯彻落实党的十精神的关键年，也是实施市政务服务政务公开政府信息公开（以下简称“一服务两公开”）“十二五” 规划承前启后的关键之年, 我局要认真贯彻执行《中华人民共和国政府信息公开条例》和__、市一服务两公开工作有关规定，坚持围绕中心、服务大局，突出重点、统筹推进，进一步落实公开制度，丰富公开内容，规范公开程序，创新公开形式，提高公开时效，加强监督检查，大力推进一服务两公开工作上新台阶。
一、开展项目审批清理工作
根据__第六轮行政审批事项清理工作要求，配合市法制办、市政务服务中心开展行政审批项目清理工作，进一步优化全局行政审批流程，根据实际需要编制、修订各行政审批项目操作规范和流程图，并向社会作出行政审批服务公开承诺。
二、强化一服务两公开能力建设
（一）强化一服务两公开工作机制。通过不断健全局公开工作组织机构，有组织、有领导、有计划，积极稳妥地推进全局一服务两公开工作。以局政务公开领导小组和政府信息公开领导小组为领导机构，局办公室为具体执行部门，开展日常管理与协调、公开信息保密再审查、信息更新等具体的政务公开和政府信息公开工作；各科室、直属单位指定思想作风正、工作责任心强的工作人员负责本科室、本单位政务服务、政府信息公开的报送等工作。
（二）加大一服务两公开工作技能培训力度。加强宣传，多形式组织对各类信息公开相关法律法规和政策的学习培训，进一步提高各科室、各部门做好政府信息公开工作的责任感和紧迫感，加快信息公开速度。积极派出工作人员参加全市依申请公开专题培训班，提高依申请公开政府信息工作水平。
三、深化部门政府信息公开
（一）着力加强政府信息主动公开。积极做好政务信息、政府信息的收集、工作，以群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为政府信息公开、办事公开的重点内容，进一步扩大公开覆盖面，保障群众的知情权、参与权、表达权、监督权。今年我局公开内容主要包括各级科技政策的贯彻落实、“国家知识产权试点城市”和“国家创新型试点城市”建设情况以及各类科技计划和创新工程的实施情况等。
（二）切实做好政府信息依申请公开。依法做好政府信息依申请公开工作，完善工作流程，加强跟进和监督。依法办理涉及政府信息公开的行政复议和行政应讼工作， 认真受理、 办理群众举报、投诉。
（三）加强政府信息公开载体建设。重点利用__政府信息公开统一平台、市政府信息公开网站、__科技网平台开展政务公开、政府信息公开工作，按时将各类公开文件送达市公开办予以公开，同时根据实际情况不定期更新机关办公场所公开栏，公开科室分布图、单位职责、组织机构、办事指南等情况。此外，还要积极开展多渠道、多形式、全方位的信息公开，充分利用国家、自治区、市级电视、电台、报纸等多家新闻媒体大力进行科技工作的信息公开及宣传。
（四）完善政府信息公开制度建设。认真落实《__市科学技术局、南宁市知识产权局政府信息公开制度》、《__市科学技术局、南宁市知识产权局政府信息公开指南》以及有关公开制度，根据《__市科学技术局、南宁市知识产权局政府信息公开目录》，明确主动公开、依申请公开信息的范围和程序，严格信息公开程序、公开信息保密审查，及时更新主动公开信息，认真抓好材料报送，做好监督检查、内部考评、责任追究制度落实等工作。
【关键词】服装设计专业 现代化 课堂教学
【中图分类号】J523 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）12-0246-01
随着信息社会的到来，知识经济初见端倪。人力资源开发和教育被共认为能否在21世纪保持竞争优势的重要手段。江苏要想实现由一个服装大省到服装强省的转变，就必须加强服装专业现代化的建设。从服装行业发展的趋势来看，人们对服装的要求越来越高，呈现出个性化的特点，要使服装在日趋激烈的竞争中立于不败之地，就必须加强现代化的意识结构。因此，在课堂教学中实施教育现代化是服装设计专业的必由之路。
教育现代化主要是教育思想、教育内容、教育手段、教育技术的现代化。我们面临着知识经济时代的到来，服装教学如何采用新的教学手段提高教学质量，适应时展的要求，已是不容忽视的问题。再说当前高新技术已介入服装生产与服装设计领域，服装设计与服装生产已经不是以往手工作坊、低层次劳动密集的工业，计算机自动控制技术、先进的管理理念与管理方式都在日益广泛地被采用。电脑辅助设计系统（CAD）、电脑辅助生产系统（CAM）、生产管理系统（CMS）等已成为服装设计、生产、管理的必须。那么，作为一名服装专业教师，必须具有现代化的教育思想，运用现代化教学手段，有效地进行课堂教学内容的改革。
一、具有现代化的教育思想，是实现教育现代化的第一步。 服装专业教学，由于受到传统观念的影响，比较多的满足于让学生掌握前人已形成的知识和经验，满足于让学生了解一些现成的结论，往往忽视了学生的创新能力，然而现实是需要具有创新能力的人才。这就不仅要让学生掌握人类已形成的知识，更需要引导其懂得这些知识是如何发现的，不仅要让学生了解一些现成的理论，并在此基础上，努力发现新的知识，只有设法去突破现成结论，才能最终实现创新，达到培养创造性人才的目的。
强调教学内容的统一化、标准化，不利于学生全面素质的发展，课程体系和课程内容体现主体性、全面性、基础性、发展性、加强有效的内容，形成举一反三的优化结构，是现代化教学内容改革的要求。
学校教育以课堂教学为主要形式，在课堂教学中必须彻底改变“填鸭式”教学方法，实行三多三鼓励，即多启发、多直观、多实现，鼓励提问、鼓励讨论（甚至争辩）、鼓励标新立异，将启发学习兴趣，培养学习积极性和创新意识作为组织课堂教学的重要环节，作为课堂教学过程优化的标准。
二、多媒体辅助教学是推进服装现代化教学的技术支撑。
自从十九世纪末，幻灯成功地运用于教育领域开始，现代化教育手段、教育技术，如电影、电视、录像、计算机、电子白板作为电化教育手段，相继进入教育领域，为缩短学时，精简教材，丰富教学内容，改进教学方法，提高课堂效益，促进教学质量的提高，起到不可估量的影响。
如何运用现代化的科学技术，打破常规，结合服装设计课堂教学特点，灵活运用电脑多媒体，使教学过程全面优化，充分发挥学生的主体作用，不断提高教学效果和教学质量，是我们每个服装教师都必须面对的重要而现实的问题。
服装设计课教学，它不同于其他学科，服装设计是三维、四维空间，它的教学着重思维空间创造力的培养，必须通过大量地观摩资料，仔细观察分析，演示操作、实践等教学环节，启发学生去体验造型、形态、材料等潜在表现性，增强和提高学生对服装设计的感性认识，开发学生的创造性思维和审美能力。在过去的教学中，我体会到一些服装理论教学，服装设计原理和设计要点是很抽象的内容，上课使用几张图片，范画很难将要点讲清楚，如果要将原理讲清楚，就必须要绘制大量的图片，这既浪费了大量的时间，还会降低学生的学习兴趣。这时我们运用多媒体教学设备，使用计算机设计、制作相关课题的多媒体教学软件，就能够起到事半功倍的作用。
在“服装设计构思”课堂教学中，利用多媒体辅助教学。在学生了解设计构思构成的基础上，为了使设计构思方法直观的掌握，用大屏幕以图片的形式显示构思的种种来源，比如建筑、动植物、历史遗物、民俗风情……还可以运用媒体播放器，播放一些优美的音乐旋律，与此同时，教师适当的作一些理论讲解，使学生能够直观、清晰的感受到构思并不是一个很抽象很空泛的东西，它是如此的广泛，题材完全来源于我们周围的生活。然后列举一些设计作品，让学生去体会别人作品的构思来源，选择题材及表现的主题，使构思落到实处，体现于服装本身。这样，学生在掌握了设计构思原理，也就是如何构思的同时，思路打开了，个人的想法有了，我们教学的真正目的也达到了。
通过《服装设计构思》、《平衡法则》多媒体教学内容的实践证明，现代化教学技术具有极强的生命力，它必将进一步影响和作用于服装设计教学，也进一步推动着教育改革的不断深化，在提高教学质量，培养跨世纪人才等方面起着越来越大的作用。
我们深刻地认识到：教育现代化的工作已深入开展，课堂教学改革的课题已摆在每位教师的面前，需要我们大胆探索，积极实践，促进我们的教育事业面向现代化，面向世界，面向未来！
参考文献：
[1]马和民.网络社会与学校教育[M].上海：上海教育出版社，2002
【关键词】妇科病人；人性化；护理效果
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）05-0347-01
护理技术是医院护理工作顺利展开的基础，若在现有的护理技术中增添一些人类精神、情感的因素，对妇科病人多一点人性的关怀，尊重病人的隐私，病人在温馨的环境中接受治疗，非常有助于提高护理质量，为病人减轻病痛，并促进病人早日康复，提升医院形象，有利于医院长期稳定发展。本院2012年1月―2013年1月共收治妇科患者600例，护理人员对其进行了全程人性化的护理，现对护理效果进行全面的分析。
1 资料和方法
1.1 一般资料 以本院2012年1月―2013年1月收治的600例妇科患者为研究对象，平均年龄45岁。其中功能性子宫出血患者40例，盆腔炎性肿瘤与盆腔炎患者99例，异位妊娠患者103例，意外流产患者150例，子宫肌瘤患者160例，宫颈癌患者15例，不孕症、宫颈炎、阴道炎等患者共33例。将这600例随机分为两组，每组各300人，分别作为观察组和对照组定期进行病情观察、记录、统计。
1.2 方法 对观察组的患者给予人性化的妇科护理，对对照组患者进行常规妇科护理。其中，人性化妇科护理的具体做法如下
1.2.1 创建良好的病房环境 首先要全天保持病房的干净整洁，定期清扫地面、擦拭桌椅，并及时地对被单等进行换洗和灭菌处理。病房内的热水要保证全天24小时供应，满足患者每时每刻对热水的需求。其次，病房内要有为患者准备好日常生活用品，并将患者的物品摆放整齐，为患者提供方便。另外，护理人员在对患者进行护理时不能大声喧哗，动作要轻柔，使用能减轻患者疼痛和不适的守法，还要轻声走路、轻声关门。经过征询患者意见后，可以在患者病房内摆放合适的植株，为患者提供阅读材料。
1.2.2 护理时注意言行举止 护理人员在医院里不能化浓妆，不要喷香水，在护理工作中要用“六先四不”来严格要求自己，见到患者要先微笑、礼貌地问好，并加合适的称谓，每句话前都用敬语“请”，护理中出现错误或者引起了患者的不满，应先向患者诚恳的道歉，患者对护理工作做出了配合时要对患者说谢谢。不直呼患者姓名，不拒绝患者的要求，不应付患者对病情提出的问题[2]。护理人员的行为要文明，说话要礼貌，语气要缓和，从患者的角度思考问题，给他们最体贴的关怀，是他们能把护理人员看做好朋友甚至亲人，拉近与患者的距离。
1.2.3 做好患者的思想工作 针对某些患者对病情回避和害羞的态度，特别是对未婚女性，护理人员要对患者进行适当的心理辅导，使她们转变观念，正视病情，端正心态，配合医生进行身体检查。需要做手术的患者在手术前往往会紧张、心理压力大，护理人员应主动与患者沟通，向其介绍手术的基本情况与妇科疾病知识，缓解她们紧张的情绪，带着平和的心态接受手术。
1.2.4 注重保护患者自尊和隐私 很多患者都把自己的妇科疾病作为隐私，不愿向别人提起，更不希望别人知道，因此护理人员在护理时应注重对患者隐私的保护，对患者的病情做好保密工作，增加患者的安全感[2]。在对患者进行护理和询问相关事项时应态度认真、诚恳、轻声细语，在听患者的倾诉时要耐心，并诚恳地为其讲解，获得患者的信任。
1.3加强对妇科病人进行人性化临床护理的管理 我们在做这一课题研究时，首先制定了妇科病人人性化临床护理的标准和要求，并加强管理。实行由责任护士、责任组长、护士长组成的科室三级护理质量监控，要求每班护士做好护理记录。责任护士在下班前必须认真检查护理记录，查看记录是否客观、真实、及时、准确、完整，对下一班护士针对特殊病例和特殊病人需要调整护理方式的建议。责任组长每天要检查各班次的护理记录，重点是危重病人的护理记录，发现问题及时向当事人反馈整改。护士长每天要检查护士的护理情况，听取病患者和护士的意见和建议，为适应病患者的需要对护理的方式进行总的调整或特别调整，真正做到对妇科病人进行人性化临床护理。
1.4 疗效标准 显效：与治疗前进行比较，患者的临床症状得到极大的改善；有效：与治疗前进行比较，患者的临床症状得到缓解；无效：与治疗前进行比较，患者的临床症状不变。
1.5 统计学分析 选用SPSS13.0进行数据统计，以X2为检验标准，若P0.05，则说明两组数据之间存在的差异不大，不具有统计学意义。
2 结果
运用X2检验，比较两组患者的年龄、病因以及临床症状等方面，结果显示P=0.081，即两组患者之间的差异较小，在统计学上没有意义；观察组与对照组采取不同的护理方法后，对效果进行比较，P=0.012，说明两组在护理效果上存在的差异较大，具有统计学意义。
3 结论
随着社会的快速发展，人们对医疗服务的要求越来越高，在妇科病房进行人性化护理将是大势所趋。主要原因是人性化护理能为妇科患者提供温馨、舒适的病房环境，充分维护妇科患者的尊严，保护她们的隐私，转变她们的传统观念，加深她们对疾病的认识，进而能够积极配合医院的治疗和护理。人性化护理的推广应用将是护理工作的一大进步，是对护理工作内涵的极大丰富，将不断提高妇科护理的服务质量，使患者产生安全感，并增强她们对医护人员的信任，对医院服务的满意度得到提升。因此，在妇科病房对患者实施人性化护理非常有必要性和可行性。
参考文献：
【关键词】民族文化 丰富 教学
【中图分类号】 G630 【文献标识码】
二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普及信息技术教育，民族地区中小学生也逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。
但如何授好信息技术这门课，给民族地区广大信息技术教师带来了新的挑战和考验，下面我就谈谈在肃北蒙古族中学信息技术课堂教学中自己的几点做法：
一、 用民族文化，激发学习兴趣
民族，是指历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及由此表现于共同文化上的共同心理素质的人类共同体。民族文化，是一个民族在长期的社会历史实践中，创造出的有别于其他民族的物质文明与精神文明。民族文化与其他亚文化现象相比有明显的区别，即民族文化是特征性文化，民族文化间的差异是特征性差异而非优劣高下的差异。由于我们的少数民族学生来自不同的地方，各地区各民族区域生态环境不同，由此形成的民族物态文化、行为文化、制度文化及精神文化也自然不同，无论老少对自己的民族文化有着深厚的感情。因而，在信息技术课堂上鼓励学生利用所学知识展现自己的民族文化可以极大的激发学生的学习兴趣。比如在学习word操作的综合应用时我要求学生制作《我们的民族文化》为主题制作电子板报并要求以小组的形式分工完成。这样做的目的有两个：一是要达到通过协作学习提高操作技能的目的，二是通过完成各自的任务，可以互相了解不同民族的文化特色。
二、 创设和谐师生关系，做学生的知心朋友
作为一个民族文化的教师就应当对民族文化有包容的胸怀。文化多样性彰显着差异性，这种差异性的形成本身就具有地理条件、生存环境的基质。印度伟大诗人泰戈尔曾说过，世界上各民族所处地环境不同、遇到的困难不同，他们克服困难的方式方法也不同。这种不同的方式方法就是文化。所谓“一方水土养一方人”的意义也是如此。学生在实践操作的过程中会遇到各种问题，这时信息技术教师善意的理解学生的同时，抓住一个主要难题渗透信息技术操作技能。比如在corel painter 11的教学中我要求学生绘制各自民族的服饰，这时有些学生绘制出来的服饰图很搞笑，这时我并没有去嘲笑他们而发现了这些学生之所以绘制成这样是因为画笔工具的属性设置和笔刷类型，笔刷变体的使用技巧没有能够掌握。我通过一个实例演示讲解了画笔工具的使用技巧。这样一来可以提升学生所掌握的操作技能。
三、在课堂教学中以自由宽松的学习氛围发展学生的个性
只有创设一个民主、宽松、探究、合作的教学环境，才能使民族学生主动、有效地接受各种刺激，从而培养出敢于思考、善于思考，具有思维独立性、批判性和喜欢创造的少数民族学生。我们主要创设下面三种教学环境：
1、营造宽松自由的氛围。每一个学生都是一个独立的个体，都有巨大的创造潜能，均有被开发的可能性，因此，在教学中，我们要减少命令，给予少数民族学生充分发挥自我，展示自我的机会，同意争论，允许犯错，引导学生不唯书、不唯上、不唯一、不唯我。
2、创造一个合作交流的情境。全班性的集体教育有利于教师高效率地向全体学生传授知识，但却不利于学生之间的相互作用及发展民族学生独特的思维风格，如果我们在教学中根据具体情况穿插民族学生小组学习的方式，这样学生心理感到比较安全，彼此可以启发思维，有利于创新思维的触发。
3、创设问题探究的情境。问题是创造力的前提和刺激的动力，问题的解决既是创造力的发挥，又是创造力的发展。所以在教学中，我们要有意识地设置困难和障碍，引起学生的诧异情绪，从而激发学生的智力情感，引发学生的创造思维。
四、组织多种竞赛活动，激发学习动力
每个学生个体之间都有着差异，为了使所有的学生都有不同程度的发展，最大程度的挖掘少数民族学生的潜能，使其个性能够得到发展。在教学中，我常常利用民族学生们争强好胜的心里特点，采取学生比赛，师生比赛，小组之间的比赛，男女生比赛等比赛形式，为少数民族学生们营造一种能够充分展示自己的宽松的学习环境，在这种竞赛和比赛的过程中，培养了少数民族学生的创新精神，同时也激发了他们学习信息技术的兴趣。比如七年级的学生我设置的参赛题目是制作《我们的民族》为主题的电子板报作品，八年的学生我设置的参赛题目是《中华民族》为主题的PPT演示文稿作品，并要求所使用的图片必须自己绘制或经photoshop合成的。在这样的要求下，学生为了拿出最好的作品，会想各种办法来完成作品，使得在这种驱动下却探究更深的操作技能。比如在图片的制作过程中会涉及到个软件之间的操作技能、文件类型匹配、像素的差异等问题这过程中学生学到了很多未知的东西和很多软件的之间的兼容的操作技能。
[关键词]科技企业孵化器人力资源模式
一、我国科技企业孵化器的现状
科技企业孵化器是高新技术创业中心、大学科技园、留学人员创业园、软件园、专业孵化器等科技产业化服务机构的统称。我国自1987年建立首家科技企业孵化器以来，经过十几年的发展，企业孵化器在数量和规模上都得到了很大的提高，为社会培育出一大批高新技术企业。据2004年科技部对全国36个省、自治区、直辖市和计划单列市的调查，目前我国共有各类科技企业孵化器489个，其中国家级创业中心98家，仅次于美国（1000多家），居世界第二位，拥有孵化器场地总面积1937.3万平方米，孵化器建设总投资227.5亿元，拥有各类中介服务机构78.8个;筹集的孵化资金33.3亿元。现有在孵企业553400家，年销售收入892.8亿元；累计毕业企业9565家，其中有20家已成为上市公司。
科技企业孵化器产业是以科技企业孵化器网络为依托，以孵化服务和创业投资为主的新兴产业。我国科技企业目前面临的最大障碍是拥有构思或技术的创业企业不仅缺乏一个良好的创业环境，而且缺乏资金、人才、管理及市场化的经验等这些内部运作机制。科技企业孵化器的内部运行机制包括中介服务机制（包括投融资、法律、信息咨询等）、资金筹措机制和风险保障机制、人力资源机制等。目前，对我国科技企业孵化器的研究中对人力资源机制的探讨仍处于起步阶段。而有效的人力资源机制对于科技企业孵化器的作用是十分重要的。AlanHyde的研究指出美国硅谷地区密集的社会网络和开放的人才市场、有效的人员流动降低了地区的交流成本，提高了硅谷地区的运作效率，促进了硅谷地区企业孵化器的发展。因此，在我国科技企业孵化器中建立有效的人力资源机制对于促进我国科技企业的成长是有着深远的意义。
二、我国科技企业孵化器人力资源管理的欠缺
1.组织结构非市场化
到目前为止，我国科技企业孵化器中的组织结构是以非市场化的行政组织形式存在的。一般而言，科技企业要在激烈的市场竞争中取得竞争优势，不但需要硬件方面的基础，更需要有专业、灵活的组织机构来应对变化迅速的市场。因此，由于我国科技企业孵化器现有组织结构的缺陷，致使在孵企业得不到有效支持而失败的比率较大。
2.缺乏完善的激励体制
孵化器能否盈利，不仅取决于它是否采用了合适的商业模式，更取决于孵化器经理人员的素质。孵化器的经理人员只有把自己培训成为高层次的管理咨询专家，同时具有丰富的人际网络，才能更好地帮助科技创业解决其前进道路上遇到的困难。在经理人员提高自身素质的方法中，通过建立完善的用人管理体制，设置有效的激励机制，安排合理的工作任务来提高在孵企业经理人员的素质与能力是十分有效的。
目前，中国科技企业孵化器中的经理人员大多是准官员，也有的是留学回国的博士。尽管他们当中存在着高素质的人才，或有着较丰富的经验，但由于孵化器中以行政指令为主的运作方式特点，这些有着较强工作能力的人员中，有很大一部分因为受不到重视而在较短的时间内发生离职。虽然适当比例的人才流动会促进孵化器的发展，但是人才流动过于频繁将对企业的运作产生不良影响。
3.欠缺建立良好的人力资源交流平台
科技企业孵化器有效运作的关键因素是人才、技术、资金和转化模式。对于现今中国的科技企业孵化器而言，人才的需求对于孵化器来说至关重要。目前中国许多孵化器依托高新区或由高新区组建，高新区对孵化器提供了较强的基础设施等方面的支持，但在软件方面还有着一定的欠缺，特别是在根据孵化器的特点而建立起来的人力资源沟通平台方面，还没有达到真正意义上的建立。因此，经常出现孵化企业寻求不到应有人才而具有丰富孵化器从业经验的优秀人才找不到合适企业的现象。
三、建立适合我国科技企业孵化器特点的人力资源模式
1.改进我国科技企业孵化器的运作模式
我国科技企业孵化器的发展是以政府的政策和资金支持为前提的，但随着我国科技企业孵化器的进一步深入，其以政府为主导的组织机构不可能成为新创风险的承担主体，因此，必须根据我国具体实际，建立适应我国科技企业孵化器的新型管理模式。投资主体将从单一的政府投资模式逐步转向大学、科研机构、大企业、民间机构和国外资本共同参与的投资模式。在这种投资模式中，创业孵化与风险投资融合将是我国科技企业孵化器进一步发展的重要基础，政府在其发展的进程中扮演领路人的角色，形成以市场为核心，以政府资金为引导，以民间资本为主体的风险投资机制。
2.优化我国科技企业孵化器的组织机构
现代企业的竞争集中于竞争力的较量，而增强企业竞争力的保障措施在于企业所选择的发展战略，在于战略实施的组织结构和人力资源配置，因而增强企业竞争力的关键源泉在于建立企业战略目标得以实现的组织结构和人力资源配置。通过组织重构分析与设计，为构建人力资源管理体系提出具体的要求，从而不断完善科技孵化器科学的经营管理体制和制度，保障其经营目标和战略目标的实现。
根据科技企业孵化器的运作特点与美国等国家成功的孵化器案例，我国科技企业孵化器应建立现代企业管理制度，确定合理的治理结构，实现产权清晰、政企分开、管理科学，使企业孵化器真正成为市场的主体。确定孵化器治理结构应首先设立董事会，明确董事会的角色、责任与运作程序，并由董事会负责孵化器的战略制定，实现董事会下的总经理负责制。
3.完善科技企业孵化器的激励机制与绩效评估体系
基于科技企业孵化器的人员特点，国内外众多研究机构经过研究得出其主要激励因素依次排序为工资报酬、个人的成长与发展、挑战性工作、公司前途与保障而稳定的工作等。因此，科技企业孵化器的激励策略主要为：
（1）在激励重点上，企业对员工的激励不再以金钱刺激为主，而是发展到成就和成长以及物质激励相结合的综合激励模式；
（2）在激励的方式与方法上，应强调为个人激励、团队激励和组织激励的有机结合；
（3）在激励时间效应上，将员工的短期激励和长期激励结合起来，强调激励手段对员工的长期正效应。
在完善孵化器激励机制的同时，我国还应建立科技企业孵化器绩效评估体系，具体包括对孵化器经理层素质与能力（包括孵化器经理人员教育背景与知识结构、工作经历与业绩、管理层内部知识与性格匹配等）、孵化器员工素质与能力（孵化器员工教育背景与知识结构、工作经历与业绩、管理层内部知识与性格匹配等）进行评估的指标。通过孵化器内部的激励与绩效评估体系的共同运作，切实保证孵化器内的科技企业进行正常孵化。
4.建立良好的人力资本支持平台
对于科技企业孵化器而言，优秀的孵化器管理者与企业家具有较大的稀缺性，其寻找成本较大。因此科技企业孵化器应当帮助孵化企业提高这两类人力资本的存量，建立两者的人力资本支持平台。具体有三种方式：
（1)培训企业管理者。为在孵企业的管理人员及企业家提供培训服务，增强他们的管理知识，提高他们的管理技能。
（2)利用咨询服务。企业孵化器自身建立一套专家支持系统或者利用外部咨询专家资源，为其孵化企业提供管理咨询，及时发现并解决企业管理中存在的问题，并提高企业管理人员及企业家的管理意识及管理水平。