杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
《中学课程辅导》经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为14-1307/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《中学课程辅导》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。
《中学课程辅导》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）高中英语；教学模式；学案导学；高中英语教学；阅读教学
（二）平均不等式；函数；破解；衣服；从来
（三）社会主义本质；政治文明发展；政治文明；以人为本；促发展
（四）教学设计；学情分析；抒情散文；教学设想；文言知识
（五）班主任；HALLOWEEN；风俗习惯；单元课文；修学
（六）教学设计；大课堂；《解决问题的策略》；《找规律》；教学案例
（七）数学思想；数形结合；感悟；课堂学习；创新思维能力
（八）养殖专业；教学情境；教学过程；教学；焕发课堂活力
（九）高中英语教学；评课；听课评课；听课；初任教师
（十）词汇；金字塔式；教学质量；六化；完型填空
1、来稿要求原创首发，来稿请附300字以内内容提要，4-7个关键词。
2、作者简介：包括姓名，出生年月，性别，职务职称，学历学位、工作单位、研究方向等。作者简介用脚注，宋体小五号字。
3、一般情况下，稿件的一级标题为论文标题；二级标题以一、二、三、……表示，占两行居左排；三级标题以（一）、（二）、（三）、……表示。
4、参考文献。本刊参考文献采用顺序编码制标注，参考文献不少于15篇，中文参考文献要求附英文译文。参考文献著录格式参见GB/T 7714—2015。
5、欢迎相关领域内论文投稿，来稿内容题材新颖、结构严谨、文字凝练精辟，有一定理论水平和学术价值。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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