《浙大教育学刊》自2023年创刊，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。作为浙江大学教育学院主办的综合性学术集刊，自创刊以来，便以其深厚的学术底蕴、前沿的研究视角以及严谨的办刊风格，在教育学术界树立了良好的口碑。该杂志不仅深入探讨教育学的基本理论问题，还积极刊登具有创新观点的理论研究论文，为教育学的发展注入了新的活力。

在教育学基本理论问题的探讨上，杂志始终保持着敏锐的学术触觉。它不仅关注传统教育学理论的梳理与反思，还致力于挖掘新兴教育理论的前沿动态。例如，杂志曾刊发多篇关于马克思主义教育学及其话语体系的论文，这些论文不仅深入剖析了马克思主义教育学的理论内涵，还结合中国本土教育实践，探讨了其在中国教育学自主知识体系建构中的意义与价值。这种理论与实践相结合的研究方式，不仅丰富了教育学基本理论的内涵，也为教育学本土化研究提供了新的思路。

同时，它还积极刊登具有创新观点的理论研究论文。这些论文涵盖了教育学的多个研究领域，如教育基本理论、教育学学科建设、高等教育、教育治理与教育评价等。这些论文不仅提出了新颖的理论观点，还通过实证研究和案例分析，验证了理论的可行性和有效性。例如，杂志曾发表过关于高校教师教学与科研关系的论文，该论文通过国际视野和历史回顾，深入研究了高校教师教学与科研关系的复杂性，为高等教育政策的制定提供了有益的参考。