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Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 杂志简介

《Review Journal Of Autism And Developmental Disorders》重点专注发布PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	3区	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育	3区	否	是

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	3区	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育	3区	否	是

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	3区	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育	4区	否	是

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	3区	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育	4区	否	是

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育	4区	否	是

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q2	28 / 91	69.8%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q4	73 / 91	20.33%

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：8.4
SJR：1.398
SNIP：2.042

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Neuroscience 小类：Behavioral Neuroscience	Q1	10 / 88	89%
大类：Neuroscience 小类：Developmental Neuroscience	Q1	5 / 37	87%
大类：Neuroscience 小类：Psychiatry and Mental Health	Q1	70 / 567	87%
大类：Neuroscience 小类：Cognitive Neuroscience	Q1	18 / 115	84%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 杂志发文统计

文章名称引用次数
Parent-Implemented Language and Communication Interventions for Children with Developmental Delays and Disabilities: a Scoping Review12
A Systematic Review of the Assessment and Treatment of Posttraumatic Stress Disorder in Individuals with Autism Spectrum Disorders11
Applications of Supervised Machine Learning in Autism Spectrum Disorder Research: a Review10
Anxiety in Children with Autism at School: a Systematic Review9
Fundamental Motor Skill Interventions for Children and Adolescents on the Autism Spectrum: a Literature Review6
Academic and Related Skills Interventions for Autism: a 20-Year Systematic Review of Single-Case Research5
Group-Based Parent Training Interventions for Parents of Children with Autism Spectrum Disorders: a Literature Review5
Change Agent Training in Behavior Analytic Procedures for People with Developmental and Intellectual Disabilities: A Meta-Analysis4
Can Canine-Assisted Interventions Affect the Social Behaviours of Children on the Autism Spectrum? A Systematic Review4
Media Use Among Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder: a Systematic Review4
国家/地区发文量
USA59
Australia15
England10
Canada9
Ireland9
Italy4
CHINA MAINLAND3
NORTHERN IRELAND3
New Zealand3
Netherlands2
机构发文发文量
NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND (NUI) GALWAY7
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM7
MONASH UNIVERSITY6
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA5
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM5
HARVARD UNIVERSITY4
PURDUE UNIVERSITY SYSTEM4
GRIFFITH UNIVERSITY3
QUEENS UNIVERSITY BELFAST3
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM3

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 杂志社通讯方式

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