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Portal-libraries And The Academy 杂志简介

《Portal-libraries And The Academy》重点专注发布INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大?；队愦笸煊蜓芯空咄陡甯迷又?。

Portal-libraries And The Academy 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
管理学	4区	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
管理学	4区	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
管理学	4区	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
管理学	4区	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
管理学	4区	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理	4区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Portal-libraries And The Academy 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE	SSCI	Q3	97 / 160	39.7%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE	SSCI	Q3	97 / 161	40.06%

Portal-libraries And The Academy CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：1.8
SJR：0.43
SNIP：0.986

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Library and Information Sciences	Q2	109 / 280	61%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Portal-libraries And The Academy 杂志发文统计

文章名称引用次数
Post-Facts: Information Literacy and Authority after the 2016 Election9
A Critical Review of LIS Literature on First-Generation Students6
Connecting Library Use to Student Success5
Evidence of Our Values: Disability Inclusion on Library Instruction Websites4
Through Faculty's Eyes: Teaching Threshold Concepts and the Framework4
Relationship between Journal-Ranking Metrics for a Multidisciplinary Set of Journals3
Faculty Teaching and Librarian-Facilitated Assignment Design3
Addressing the Technical Challenges of Open Educational Resources3
Understanding the Information Behaviors of Doctoral Students: An Exploratory Study3
Academic Libraries' Stance toward the Future3
国家/地区发文量
USA107
Canada4
CHINA MAINLAND3
England3
Pakistan2
Australia1
Finland1
India1
Iraq1
New Zealand1
机构发文发文量
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM8
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM8
ARIZONA STATE UNIVERSITY5
LOYOLA UNIVERSITY CHICAGO5
PURDUE UNIVERSITY SYSTEM5
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM4
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)4
RUTGERS STATE UNIVERSITY NEW BRUNSWICK3
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM3
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM3