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Computer Assisted Language Learning 杂志简介

《Computer Assisted Language Learning》重点专注发布Multiple领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。根据网友分享的投稿经验，平均审稿速度为。该杂志创刊至今，在Multiple领域，影响力非凡，对来稿文章质量要求很高，稿件投稿过审难度很大，刊登文章的学术水平和编辑质量在同类杂志中均名列前茅。如果你想在该杂志上发表论文，你可以向编辑部提交文章，但文章必须具有重要意义并代表该领域专业的发展。我们欢迎广大同领域的研究者提交投稿。

Computer Assisted Language Learning 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
文学	1区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学	1区 1区 1区	是	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
人文科学	1区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学	1区 1区	是	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
人文科学	2区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学	2区 2区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
人文科学	2区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学	2区 2区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
人文科学	2区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学	2区 2区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Computer Assisted Language Learning 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	9 / 756	98.9%
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS	AHCI	N/A	N / A	0%
学科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	1 / 297	99.8%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	6 / 756	99.27%
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS	AHCI	Q1	3 / 393	99.36%
学科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	3 / 297	99.16%

Computer Assisted Language Learning CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：18.5
SJR：2.37
SNIP：3.239

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics	Q1	2 / 1088	99%
大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language	Q1	3 / 1167	99%
大类：Arts and Humanities 小类：Computer Science Applications	Q1	24 / 817	97%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Computer Assisted Language Learning 杂志发文统计

文章名称引用次数
The effects of a mobile gamification app on elementary students' Spanish achievement and self-efficacy17
Understanding the nature of learners' out-of-class language learning experience with technology14
Automated written corrective feedback: how well can students make use of it?13
Autonomous language learning through a mobile application: a user evaluation of the busuu app11
Computer-mediated collaborative writing in L2 contexts: an analysis of empirical research11
Digital affordances on WeChat: learning Chinese as a second language11
Analytics in online and offline language learning environments: the role of learning design to understand student online engagement10
Enhancing beginner learners' oral proficiency in a flipped Chinese foreign language classroom10
Self-directed language learning in a mobile-assisted, out-of-class context: do students walk the talk?10
Mobile-assisted ESL/EFL vocabulary learning: a systematic review and meta-analysis10
国家/地区发文量
CHINA MAINLAND40
Taiwan37
USA31
Spain18
Iran15
England13
Turkey11
Belgium10
Australia7
Netherlands6
机构发文发文量
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY9
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)8
NATIONAL CHENG KUNG UNIVERSITY5
NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY5
RAZI UNIVERSITY5
UNIVERSITY OF ANTWERP5
UNIVERSITY OF HONG KONG5
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG4
NATIONAL CENTRAL UNIVERSITY4
NATIONAL YUNLIN UNIVERSITY SCIENCE & TECHNOLOGY4