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English In Education 杂志简介

《English In Education》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

English In Education 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

English In Education 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	428 / 756	43.5%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	484 / 756	36.04%

English In Education CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：2.3
SJR：0.402
SNIP：1.003

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Literature and Literary Theory	Q1	13 / 1106	98%
大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics	Q1	167 / 1088	84%
大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language	Q1	195 / 1167	83%
大类：Arts and Humanities 小类：Education	Q2	714 / 1543	53%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

English In Education 杂志发文统计

文章名称引用次数
How do librarians in schools support struggling readers?6
Suddenly, I am part of the poem': texts as worlds, reader-response and grammar in teaching poetry5
The invisible plan: how English teachers develop their expertise and the special place of adapting the skills of lesson planning5
Death by PEEL? The teaching of writing in the secondary English classroom in England4
Assigning and framing argument writing to foreground significance: comparing three approaches in secondary English3
Teaching bad writing3
Learning students' given names benefits EMI classes1
Pakistani undergraduate students learning English fiction: an insight into perceptions of identity, rights and duties in relation to four novels1
What, why and how - the policy, purpose and practice of grammatical terminology1
Literary sociability: a transnational perspective1
国家/地区发文量
England66
Australia12
USA7
CHINA MAINLAND5
Canada3
Japan2
New Zealand2
South Africa2
UNITED ARAB EMIRATES2
Albania1
机构发文发文量
UNIVERSITY OF LONDON12
UNIVERSITY OF WEST ENGLAND8
ASTON UNIVERSITY6
UNIVERSITY OF OXFORD5
BISHOP GROSSETESTE UNIV4
EDITH COWAN UNIVERSITY4
UNIVERSITY OF EAST ANGLIA4
DEAKIN UNIVERSITY3
MURDOCH UNIVERSITY3
UNIVERSITY OF BEDFORDSHIRE3