《教育研究与评论·课堂观察》自2014年创刊，国内刊号为32-1791/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。它是一本致力于提供对各种教育环境下课堂教学的详尽观察和分析的学术刊物。其旨在帮助读者深入了解教育现场的实际运作情况，从具体案例中汲取实践经验，并思考如何改进自己的教学方法和策略。

该期刊通过深入观察和分析课堂教学实践，为读者提供了一个窥视教育现场的窗口。在不同的教育环境下，课堂教学的形式和内容各异，但每个教学场景都蕴含着丰富的教育价值和启示。它通过呈现这些具体案例，让读者能够亲身感受到课堂教学的生动实践，理解教育活动的多样性和复杂性。

其次，该期刊关注于对课堂教学进行深入分析和评价。在观察课堂教学的过程中，不仅仅是简单地记录教师的授课内容和学生的反应，更要对教学过程进行深入思考和分析。它通过对课堂教学的实际情况进行细致剖析，揭示其中的教学特点、问题和挑战，为教育工作者提供改进教学的启示和建议。